教研组建设的意义和价值.doc

文章题目:出处： 作者： 推荐人： 摘录： 文章题目:出处： 作者： 推荐人： 摘录： 随笔: 《教研组建设简论》专题研读篇 教研组建设的意义和价值 口期：09年2 月23 口 教研组建设的意义和价值 《教研组建设简论》 王永和 张玉萍 1、 建设学习型教研组是社会发展的需要。 2、 建设学习型教研组是课程改革的需要。 3、 建设学习型教研组是教研组工作走岀工作困境的需要。 4、 建设学习型教研组是教师发展的需要。 对于“建设学习型教研组是教师发展的需要”这一点，我感 触颇深。其实，我校的老师工作都认真负责，但是由于缺乏学习, 所以常常在教法上走入迷径，教学效果甚微。那么靠什么来改变 我们的教师呢？教研组就是一个促进教师学习、促进教师对专业 的研究、提高教学质量的一个非常好的平台。作为一名教研组长 在教研中起着导向和引领作用，因此教研组长要规划设计好教研 组的建设和发展，并设计好相应的教研组活动与学习，从而给每 位老师提供一个良好的学习平台、一个良好的学习环境，让教师 在学习中学会反思自己、学会欣赏自己、发现自己，实现自我价 值。 文章题冃: 教研组的功能与现状 出处： 教研组建设简论 作者：王永和 作者： 王永和 推荐人： 倪华 摘录： 、 1、 2、 3、 (1) (2) 4、 (1) (2) 、 三、 教研组的内涵耳沿革 教研组的内涵 教研组的由来 教研组的沿革 教研组活动方式沿革 教研组活动的内容沿革 教研组自身存在的缺失 科层运行机制 单一组织形式 教研组的主要功能教研组■备课组 随笔： 教师自主学习，是教师落实新课改精神的必然要求。每一位 教师的学识素养、教学经验和教育风格各不相同，要真正地将新 课改精神落到实处，每一位教师必须在教研组组织的共同学习的 基础上，根据自己的教学实际，进行自主学习，以进一步加深对 新课改精神的理解，提高课堂教学，落实新课改精神的有效性。 如今社会对教师提出的要求越来越高，作为教师只有抓住各种机 会，不断学习，吸取各种养分，努力发展，才能满足社会与教育 发展的需要。然而，遗憾的是，不少教师没有充分地利用教研组 这块学习园地，对教研组活动不太热心，认为参加了也是白白耗 费时间，还不如利用这个时间个别辅导学生或者多做儿道中考或 高考模拟题来得实在。 文章题冃:出处： 作者： 推荐人： 摘录：随笔: 文章题冃:出处： 作者： 推荐人： 摘录： 随笔: 《教研组建设简论》 王永和 张培培 教研组在新形势下应教、研、训一体化，重视研究、合作、 反思。发挥组织学习功能，提高教师课改意识，在新课改全而推 进的形式下，许多教师对课改理念转化教学实践，还有很长的路 要走。因此，教研组要充分发挥组织学习的功能，使教研组成为 学习成的组织，提高教师的课改意识。抓好常规教学，发挥指导、 激励功能。课堂教学是学生学习知识的主渠道，是提高课堂教学 质量的主阵地。应让“备”、“评”、“查”、“赛”、“析”、“管”，贯 穿整个教学过程，重视行动研究，实现行为转变。教师要成为一 个研究者，这意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于 教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学中的 各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对 积累的经验进行总结，使其形成规律的认识，这就是“行动研究”。 在基础教育的学校，教研组在教育教学过程中起到十分重要 的作用，随着新课程标准的推进，教研组将是课程标准落实到位 的保障。从身边的情况可以分析，木校对教研组的要求十分高， 不仅通过教研组的集体备课“磨出”优质课，而且在引领保障下, 学生获得系统和全面的知识，教师也可以通过教研这一平台，提 升自身的业务能力和专业素质。就从本教研组来说，虽然没有严 厉的统测统查，但教研组在学校教育中却有其存在的重大意义。 在教研的驱动下，我们的学牛跟着教师动起来，体质开始好起来 了，在组员共同的努力下，学生在体育方面获得了荣誉，取得了 突破。 文章题日:出处： 作者： 推荐人： 摘录： 文章题日:出处： 作者： 推荐人： 摘录： 随笔: 教研组工作是学科经验的集合地，是优质课，是优秀学生产 出地，只有好好的利用这个平台，想要提升课堂质量并非难事。 教研组建设的意义与价值 日期：2009年2 月20日 教研组建设的意义与价值 《教研组建设简论》 王永和 黄梦 学校教育组是最基层的教师专业组织，是教师直接而对的关 系最密切的专业发展平台，对教师专业发展具有重要的作用。是 教师继续教育的课堂，在相互的学习和借鉴中提升自身的专业素 养，是促进教师专业成长的“孵化器”，是激励教师走向成功的“航 船”。在同伴的鼓励和赞许声中获得了继续前行的勇气与力量。 教师之间的合作竞争是教师的专业发展的一种必不可少的促 进力量。每个教师都有不同的教育理念，