教育部新世纪高职高专教育人才培养模式.docx

教育部新世纪高职高专教育人才培养模式 和教学内容体系改革与建设项目计划 《现代远程教育手段在高职高专教育领域屮的应用研究与实践》专题报告之一 我国现代远程教育手段应用现状、发展趋势 及对实施高职高专教育的作用 中央广播电视大学 二OO三年十二月 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 一、 “现代远程教育手段”界定 2 教育手段是一种无形的非物质的智能方法 2 教育手段是一种有形的物质工具和传播媒介 2 现代远程教育手段是有形的物质手段和 无形的智能手段的总和 2 \o Current Document 二、 现代远程教育手段应用现状 3 （一）、有形手段应用比较先进 3 （二）、无形手段的应用水平还比较低 16 \o Current Document 三、 现代远程教育手段的发展趋势 18 多媒体化 18 网络化 19 智能化 19 最优化 20 \o Current Document 四、 现代远程教育手段对实施高职高专教育的作用 20 （一）、对实现髙职髙专教育人才培养目标和质量规格的作用 20 （二） 、对高职高专教育其它因素的影响 28 \o Current Document （三） 、对实施高职高专教育的作用 29 我国现代远程教育手段应用现状、发展趋势及对实施高职高专教育的作用 【内容摘要】 随着现代信息技术的飞速发展，现代远程教育手段被广泛运用于教育领域，必将引 起教育理念、教育方式的巨大变革，也对高职高专教育产生深刻影响。为弄清现代远程教育手段的应 用现状、未来发展趋势以及对实施高职高专教育作用和影响，对制定高职高专教育的发展战略，迎接 挑战，具有非常重要的现实意义。为此，本研究主要采用文献和实践调研、理论研究和综合概括的方 法，对“现代远程教育手段、应用现状、发展趋势及对实施高职高专教育的作用”进行了研究。本课 题研究得出了：现代远程教育手段是“在现代远程教育中为实现其教育目的而使用的各种手段”，既 包括有形的物质设备、工具和传播媒介（媒体）等，也包括无形的非物质的智能方法，是有形的物质 手段和无形的智能手段的总和；现代远程教育手段有形的物质手段在高职高专教育领域中应用是比较 重视的，而无形的智能手段的应用水平还比较低；现代远程教育手段的发展趋势是将从广播电视阶段 走向多媒体化、网络化、智能化和最优化等基本结论。 同时，阐述了现代远程教育手段对实施高职高专教育的作用主要体现在两个方面： 一是直接作用，即对实现人才培养目标的作用。主要体现在能提高学生的学习效果（视觉和听觉 效果）和技能（动作和智力技能）培养；有利于开发学生的智力，培养学生的观察力、记忆力、抽象 概括力、联想力、想像力和创造性思维力；有利于培养学生的实践能力和创新能力，培养学生获取加 工和利用信息的能力、自学能力、应用能力、专业或职业能力和创新能力；有利于促进学生非智力因 素的发展，激发动机、培养情感、产生学习兴趣等。 二是间接作用，即对其它教育要素的影响。主要体现在对教育理念、办学模式、课程、教学模式、 教师和学生地位和作用等要素的影响，形成新的人才观和教育观、开放的办学模式、综合化的课程、 以“学”为中心的教学模式。使教师由传统教学中的中心、主导地位转变为在现代远程教学中的指导、 辅助地位；从传统教学中的主角转变为在现代远程教学中的导学者、助学者。教师的作用主要为指导、 咨询、辅导和监督等。形成以学生个体化自主学习为主的学习方式。学生可根据自己的实际需要和可 能，选择不同的学习媒体、时间、地点、内容和进度，进行个体化自主学习、能力培养和素质提高， 为实现终生教育和学习化社会奠定基础等等。 总之，现代远程教育手段在高职高专教育领域内的广泛应用，将与传统的教学手段结合，引起教 育方式的巨大变革，提高教育的质量、效率和效果，扩大教育规模，实现教育的大众化和民主化，为 21世纪中国社会经济的发展，培养出各种应用型高等专门人才。 【关键词】现代远程教育 手段 现状 趋势 作用 随着现代信息技术的发展，越來越多的新的传播媒体和手段被运用于教育领域，如同生产工具的 变革引起生产方式的变革一样，现代教育技术和手段在教育屮普遍运用，必将引起教育理念、教育方 式的变革。高职高专教育也不例外。在这场变革屮，现代远程教育手段对高职高专教育将起什么样的 作用，其现在的应用现状和未来的发展趋势是什么，弄清这些问题，对制定高职髙专教育的发展战略, 迎接挑战，具有重要的现实意义。以下主要从四个方面來阐述这个问题。 “现代远程教育手段”界定 教育手段是一种无形的非物质的智能方法 “手段”一?词在英语中的解释有两种：①是“means”，即“方法”的意思,起源于拉丁文“medius”, 即“中间”的意思;②是“ttic