教育咨询师测评必备材料.doc

智力因素血 / 注意力 ★【优秀】 注意力优秀。注意的广度很高，有“一冃十行”的潜质。注意力的稳定性优秀，可以在很 短的吋间内迅速集中注意力，有很高的专注程度。您的孩子具备很优秀的先天性学习条件，与 其他人相比，有高效率学习的潜质。 教育策略 您孩子的注意力为优秀，这说明他己经具备了比较优秀的注意力的天赋，但是在具体的学 习活动中，能否发挥其优势，还耍看他是否掌握了良好的学习方法与学习习惯。具优秀的注意 力能力，决定了他可以采用“短时高效”的学习方式，首先可限定一个大概的学习量，然后再 集中精力完成学习。对丁大的学习量，可分割成各种小段，各个击破，这种“高效率”的学习 方式，可是只有少数人才做得到的。另外，高集屮的注意力，也可带来精力的高消耗，学习屮, 除非万不得已，不耍陷入“疲劳战”中，“疲劳战”未必能给他带来更大的进步，反而有可能 带来反效果。另外，保证睡眠时间、营养、及时补充氧气和水分，不同学科的交替学习，对他 来说，都是十分必要的。 科学研究表明，保持稳定的注意力是提高效率的基础，注意力的分散是降低效率的先导。 因此，战国时期的思想家荀子曾说“冃不能两视而明，耳不能两听而聪。”同注意力稳定相对立 的是分心，即注意力的分散。造成分心的原因有很多，如无关刺激的干扰、单调刺激的长期作 用、情绪性因素的影响，身体疲劳、疾病等等。所以，不耍养成一边学习、一边做其他事情的 习惯。虽然在某些情况下，如进行那些操作简单的重复劳动时，放一些适合劳动节奏的轻松音 乐的确可以提高效率，但对于必须高度集中精力的脑力劳动，这种做法则会产生反作用。另外, 耍注意营养和锻炼，保持身体的健康，避免焦虑、抑郁等不良情绪，避免单调重复刺激，这些 都对防止注意力的分散有积极作用。 ?观察力 ★【优秀】 观察力优秀。您孩子拥有过人的感知觉系统，可以在短时间内获得更多、更有效的信息， 具备非常优秀的先天性学习条件，与其他人相比，具有高效率学习的潜质。 教育策 您孩子的观察力优秀，表明其可以在相同的时间内，比别人获取更多的信息。对他来说， 学习本身似乎并不难，只是难于坚持而已。虽然天赋很优秀，但是在具体的学习活动屮，能否 发挥其优势，还耍看他是否掌握了良好的学习方法与学习习惯。他良好的观察、理解、渗透能 力，可以在很短的时间内领会要点，但也很可能会被很多其他无关因素影响、困扰。在他的头 脑中，要遵循“减法”规律，理解问题，排除干扰、理清思路，寻求高效率的解决办法，这样, 他的优势会得以充分发挥。 人类的学习是以感知为基础的，而观察是感知的一种特殊形式，是一种高级形态的感知。 伟大的生理学家巴市洛夫给自己立了一条座右铭——观察、观察、再观察。研究表明，在人脑 获得的信息中，80%以上是通过视听获得的。只有通过观察掌握一定的感性材料，才能根据这些 材料得出正确的概念、判断和推理，进而上升到理论。俗话说，“处处留心皆学问”，只有留 心去耳闻、冃睹，即留心去感知、去观察，才能获得大量的信息，为理解事物的本质和规律， 提供丰富的感性材料。 ■ 记忆力 ★【优秀】 记忆力优秀。短时记忆尤具突出，机械记忆能力强，有“过冃不忘”的记忆潜质。优秀的 记忆力，是您孩子学习生活屮的一大优势。 教育策略 您孩子的记忆力为优秀，表明其有着优秀的记忆系统，尤其是短吋记忆。他可以在很短的 时间Z内记住很多复杂的元素，并且及时的提取出来，这对他的学习将是很有帮助的。但是我 们需耍注意的是，根据艾宾浩斯的记忆理论，凡是记得快、记得多的人，也最容易忘得快、忘 得多。这就要提醒他，对于学过的知识，耍及时地进行复习，加以巩固。 在记忆时耍充分调动各种感官，把眼、耳、口、手都协同起来；耍把识记和试图凹忆结合 起来；边记边试图回忆对记忆效果很有好处；运用联想，尤其是记忆一些抽象且没有内在联系 的材料时，要尽可能把它们与已经熟识的事物结合起来，辅以人为的意义加以联系；另外，刚 刚会苗某篇文章时千万不要停下来，而是继续重复苗诵儿次，这样的遗忘率才会更低、记忆效 果更住。 ■ X想象力 ★【优秀】 您的孩子想象力优秀，具有过人的思维广度与整合性。他擅长运用想象力去创造希望去实 现的一件事物的清晰形象，然后持续不断地把注意力集中在这个思想或画面上，直到最后它成 为客观的现实。想象力是人类特有的能力，它不但是创造力的基础，也是语文、艺术等学科最 重耍的天赋Z—O 想象是对个人或人类的已有经验进行加工改造，从而创造出事物的新形象的过程。它是我 们掌握知识的必要条件，无论哪一门学科，都必须借助于想象，才能深刻地理解材料。那么该 怎样提高孩子的想象力呢？ 知识经验越丰富，想象的翅膀更矫健。丰富的知识经验是发展想象力的基础，没有知识经 验的毫无根据的想象，只能是空想，或者是毫无用处的胡思乱想。 想象属丁?善丁?思考的人。在