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认识几百几十几教学反思 　　本节课教学认识几百几十几 ，认识几百几十几的数是本单元中的难点 ，是在 学生认识了几百几十的基础上继续学习的。这样循序渐进，符合学生由易到难 ， 由基础到复杂的认知需要，有利于教学 　　 《数学课程标准》在第一学段的教学目标中强调 ：“要引导学生联系自己身 边具体、有趣的事物 ，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动 ，感受数的意义 ， 体会数用来表示和交流的作用 ，初步建立数感” 因此在教学中我尽可能地让学 生联系自己的生活经验 ，通过拨一拨算珠 ，让学生在操