教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷2973.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序  2：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习  3：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔  4：在权威命令、群体气氛压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人—致的行为是（） 单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化  5：陈述性知识的认知策略不包括（）。 单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、思维策略D、组织策略  6：短时记忆的容量为以下多少组块?（） 单项选择题A、4±2B、5±2C、6±2D、7±2  7：由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（） 单项选择题A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚  8：把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（） 单项选择题A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合