教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷31485.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：某学生智商为100表示（）。单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力  2：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（） 单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总结学习  3：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（） 单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性  4：自我效能感理论的提出者是（） 单项选择题A、班杜拉B、斯金纳C、桑代克D、阿特金森  5：奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持的影响。（） 判断题对错  6：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（） 单项选择题A、罗森塔尔B、古德C、奥苏贝尔D、史莫克  7：把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构的心理学家是（）。 单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、加涅D、班杜拉  8：提出动机性遗忘理论的心理学家是（） 单项选择题A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳  9：高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。（） 判断题对错  10：在态度和品德的形成过程中