物理教师工作计划2021.docVIP

物理教师工作计划2021 　　教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。 　　一、学年的总目标和总的教学要求 　　1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用； 　　2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力； 　　3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 　　二、学情分析 　　1、学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力； 　　2、要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。 　　教学目标 　　1、知识与技能： 　　①初步认识力学的基本内容； 　　②初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。 　　2、过程和方法： 　　①经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力； 　　②通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。 　　3、情感态度与价值观： 　　①能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感； 　　②具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。 　　四、教学措施 　　1、鼓励科学探究的教学： 　　在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。 　　2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的； 　　3、保护学生的学习兴趣； 　　4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 　　本学期我教授x年xx两个班物理，经过初步了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总得来讲，学生学习得积极性和主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。 　　一、学情分析 　　经过八年级物理知识得学习，大部分学生都能够掌握物理学科得学习方法，但由于他们得理解能力有限，所以就必须要求他们： 　　（1）课前认真预习，，把每节课得内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材得知识大概内容及要求； 　　（2）主动高效率得听课，带着预习得问题听课，可以提高听课得效率，能使听课得重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时得不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师得讲解以检查自己对教材理解得深度和广度，学习教师对疑难问题得分析过程和思维方法； 　　（3）及时做作业，作业是学好物理知识必不可少得环节，是掌握知识熟练技能得基本方法。 　　二、教材内容分析 　　（一）新课程教科书得特点： 　　1、从学生兴趣、认知规律和探究得方便出发，设计教材结构； 　　2、注重探究活动，提倡学习方法多样化； 　　3、形式生动活泼，激发学生得学习兴趣； 　　4、联系实际，贴近生活； 　　5、注意学科间得综合，扩大学生得知识面。 　　（二）新教材知识体系得特点： 　　九年级知识涉及电学较多，在中考中所占分值得比例大，内容较难，不易理解，对此应注意保护学生得学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理得兴趣，也有利于增加学生对物理得感性认识。 　　三、提高教育教学质量得具体措施 　　1、鼓励科学探究得教学： 　　①鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目得探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学得乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新得意识； 　　②使学生养成对所做工作进行评估得好习惯； 　　③重视探究活动中得交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间得交流与合作是十分重要得，要注意学生这方面良好素质得形成。 　　2、帮助学生尽快进入自主性学习得轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地得构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要得。 　　3、针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导： 　　①新课开始前，提前让学生预习，为新课做好准备； 　　②教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评得教育方法； 　　③教学速度以适应大多数学生为主，尽量