初中道德与法治_在品味情感中成长教学课件设计(文档3).ppt

（1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 （2）我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 美好情感的获得方式： 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆 走进大自然 欣赏艺术作品 各抒己见：生活中你会通过什么方式创造正面的情感体验？ 1、这些属于什么性质的感情？ 2、这样的情感体验有没有积极的意义？ 挫败感 羞耻感 焦虑感 负面的情感对成长的意义： 负面的情感体验未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。 1.浩浩是一种什么情感体验？ 2.浩浩是怎样正确对待这样的情感体验？你认为可以达到什么样的效果？ 心里真不舒服，但我一定要努力！ 正确对待负面情感： 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。 扶？ 不扶？ 传递情感正能量 我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 传递情感正能量 学会表达与回应，产生共鸣。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。 请思考： 北大才女王帆和父母以怎样的方式传递美好的情感？ 传递情感正能量 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站 在品味情感中成长 2017.1 演讲：王帆《做一个怎样的子女》 学习目标 感受生活中的美好情感，知道美好情感的重要作用。 正确认识负面情感体验对生活的影响。 掌握传递美好的情感、传递生命的正能量的做法。 培养创造美好生活的能力；养成积极、主动、乐观的生活态度。 结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？ 师生情 美好的情感的作用 ： 1.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们的美好情感。 2.这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 情景一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情景二：七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以成长为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 请思考：东东和亮亮通过什么方式获得了美好的情感？ 参与有意义的社会活动 阅读 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站