初中数学_二次根式和它的性质教学课件设计(文档1).ppt

义务教育教科书数学·八年级·下册（青岛版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 9.1 二次根式和它的性质 八年级下册第九章 2的算术平方根是______．0的算术平方根是____. －7_____算术平方根. 所以____数有算术平方根. 若 ≥0,则 的算术平方根表示为____ 0 没有 复习旧知，导入新课 非负 所以，_____表示非负数a的算术平方根 (口答） 1.结合具体情境，知道二次根式的概念， 理解符号 （a≥0) 意义. 2.会确定二次根式有意义的条件(重、难点) 3.能利用 计算二次根式的平方. (重点) 学习目标 甲 （2）如果乙的面积比甲大25平方米，乙的边长是多少？ （3）如果乙的面积为甲 倍，乙的边长是多少？ 探究概念（二次根式） 时风中学有甲、乙两块正方形油菜地.已知甲地的面积为S平方米.(1)甲地的边长是多少？ 乙 探究概念（二次根式） 请观察上面各题的答案 它们在表达形式上有什么共同特征？ （组内交流各自见解，3分钟后代表发言） ② 根号下数或式子的值都是非负数. ① 都是形如 的式子 特征： 概念认知 形如 　 的式子叫做二次根式，其中 叫被开方式． ， 二次根式定义： 快速观察： 下列是二次根式的为（ ） (1) (2) （3） 练习一 （4） （5） （6） 例1、 x取什么实数时，二次根式 有意义？ 例题变式 例题精讲 x取什么实数时， 有意义？ 　x取什么实数时，下列式子在实数范围内有意义？ （3） （1） （2） 练习二 （你能在3分钟内写出答案吗？） x≥-1 x为任意实数 x0 x1 = 探究归纳 ) 0 ( ) ( 2 ≥ a a a 利用算术平方根的意义填空：(口答） 类比猜想：当a≥0时， 观察:等式两边 有几个非负数？ 例2 计算： 例题精讲 练习三 （a＋b≥0） (加分抢答看谁反应快) 义务教育教科书数学·八年级·下册（青岛版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网