教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷29558.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。单项选择题A、原型B、定势C、变式D、问题  2：奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括【】 多项选择题A、可利用性B、变通性C、可辨别性D、适应性E、稳定性  3：吹拉弹唱属于（） 单项选择题A、识记技能B、心智技能C、动作技能D、认知技能  4：疲劳与学习效果成（）关系。 单项选择题A、正向B、反向C、不一定D、正比  5：奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（） 单项选择题A、学习动机B、先行组织者C、认知结构D、学习迁移  6：动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（） 单项选择题A、连续性动作技能B、封闭性动作技能C、粗大动作技能D、工具性动作技能  7：学习动机是由（）几个方面构成的。 多项选择题A、意志B、学习需要C、诱因D、爱好E、学习期待  8：课堂交往的性质是（） 单项选择题A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一对一”交往  9：先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对