教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷2844.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是（）。单项选择题A、配置性评价B、诊断性评价C、正式评价D、非正式评价  2：斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。 单项选择题A、强化B、逃避条件作用C、消退D、惩罚  3：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A．组织策略B．精细加工策略C．元认知策略D．复述策略 单项选择题  4：提出“离差智商”概念的心理学家是【】 单项选择题A、比奈B、推孟C、韦克斯勒D、高尔顿  5：在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。 判断题对错  6：影响人格发展的社会因素有（）。 多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、隔辈群体E、遗传  7：经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的__________阶段。 单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我  8：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进