教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27509.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：用已掌握的英语字母来形成新的单词，这时的迁移是（）单项选择题A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、逆向迁移  2：奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。（） 判断题对错  3：CAI的优越性体现在（）。 多项选择题A、交互性B、即时反馈C、所呈现信息生动形象D、机器规定速度E、自定步调  4：归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于（）。 单项选择题A、努力B、运气C、能力D、任务难度  5：练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（） 单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线  6：我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（） 单项选择题A、自我控制B、自我行为C、自我调节D、自我欣赏  7：个体认为失败是无法避免的，这种观念是（） 单项选择题A、悲观感B、习得性无助C、自卑感D、失败感  8：斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论