教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷28955.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：学生将特殊对象，现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是__________单项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统  2：元认知调节策略与监控策略无关。（） 判断题对错  3：要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。 单项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、教师中心原则  4：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习  5：归因理论产生的标志是（） 单项选择题A、《教育心理学》B、《归因论》C、《人际关系心理学》D、《社会心理学》  6：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（） 判断题对错  7：形成道德品质的关键在于培养（）方面。 单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志  8：柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段的一定关系处于前习俗道德水平和