大连理工大学信息技术一年下教学设计.docxVIP

学科 信息技术 册数 二年级上册 课题 第1课电脑小画家 课型 新授课 课时 1 执 教 教学 1、正确启动金山画王、认识金山画王。 三维 2、提高学生处理信息的能力和操作水平。 目标 3、培养学生的探索精神，渗透美育 茅。 重点 正确启动金山画王、 认识金山画王 。 教法 讲解法演示法 难点 认识金山画王。 学法 上机操作合作交流 关键 培养学生的探索精神，渗透美育。 教具 多媒体电脑 程序 教学内容 师生活动设计 设 计意图 时间 一导入 揭示课题 介绍新朋友--电脑 “小画家” 揭示 课题。激发兴趣。 谈话导入 谈话：小博士说他已经是二 二年级的学生了， 学会了一点计算机知识，想用计算机画出很漂 激发对小画家的兴 2分钟 亮的画，你有什么办法吗 ？ 趣 哦，有办法！，看下面就是计算机画出的画， 多漂亮啊！（对金山画王感兴趣。） 二新授” 欣赏“美丽的 欣赏“ 美丽的乡村” 图。 乡村”图。 1 、引导进入画图世界 。 学生观察学习。 启发学生启动金山画王。 2、 认识金山画王。 3、 认识主程序窗口。 （欣赏“美丽的乡村”。） 18分钟 4、学生互评后，教师进行总结与评论。 总结与评论 与其他同学讨论电脑 “小画家”组成。 汇 报讨论结果。 一生演示操作。 1、学生探索画图顺序的启动方法。 交流经验。 启动开始顺序附件 画图 三操作 操作 分别请学生进行操作。 自主探索。观察学 练习 习。操作练习，加深 20分钟 印象。 板 书 设 计 课 1、画图窗口的呈现。不是直接出示，而是通过学生在已有 WINDOW S窗口组成知识和画画必备 后 工具的基础上自己讨论、拼装、形成画图窗口，再加上课件旳声音 、图像演示，这样学生很自然地 反 理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。 思 2、学生在自由操作的状态下 。自己发现总结， 掌握得更加牢固，兴趣更浓。 学科 信息技术 册数 二年级上册 课题 第2课马良的神笔  课型 新授课 课时 1 执教 教学 1、正确启动画图程序 ，初步掌握直线、矩形、 椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法及技巧。 三维 2、提高学生处理信息的能力和操作水平。 目标 3、培养学生的探索精神，渗透美育。 重点 直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工 具的使用方法 教法 讲解法演示法 难点 工具的使用技巧。 学法 上机操作合作交流 关键 培养学生的探索精神，渗透美育 。 教具 多媒体电脑 程序 教学内容 师生活动 设计 设计意图 时间 一、导 谈话 同学们， 你们听过《神笔马良》的故事吗？你 激发对小画家的 入 们也想拥有那支充满神奇魔力的画笔吗？金山画王 兴趣 可以帮助你梦想成真。（对金山画王感兴趣。 ) 2分钟 欣赏“美丽 欣赏“美丽的乡村”图。 （欣赏“美丽的乡 学生观察学习。 的乡村”图 村”。） 二、新 启动金山画 1、引导进入画图世界 。启发学生启动金山画 授 王。 王。 2、认识金山画王。认识主程序窗口。 （1）试一试：启发学生用直线、矩形、椭圆、 交流经验。 圆角矩形及多边形工具作画。摸索这些工具的使用 认识金山画 方法。（与其他同学讨论电脑 “小画家 ”组成。 王。 汇报讨论结果。 一生演示操作。） 自主探索。 （2）想一想：教师提问。 启动开始顺序 18分钟 认识主程序 附件画图 （学生探索画图顺序的启动方法。发现 窗口 画图工具的使用方法和技巧。 ) （3）休息一下：小谜语。 善.土来诂卡口壬】田〃卜 /urn决〒曰弊iVi (4) 看 看：播放相天课件。 （观祭丄具栏的 。 变化，试一试。用直线、矩形、椭圆、圆角矩形及 多边形工具作画。摸索这些工具的使用方法。演示 观察学习 某工具的操作方法。） 3、学生互评后，教师进行总结与评论。 （分别 请学生进行操作，欣赏“画图” 作品。） 操练 一一、一作习 操作练习 学生上机操作. 教师指导。 操作练习，加深印 象。欣赏成果。 20分钟 板 书 设 计 课 1、通过学生在已有窗口组成知识和画画必备工具的基础上自己讨论、扌 并装 ［、形成画图窗口， 后 再加上课件的声音、图像演示， 这样学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的动手能力、 反 想象力和灵活运用能力。 思 2、根据已有经验，学生目己探索，形成知识和技能的迁移 =摸索画图工具的使用万法。 学科 信息技术 册数 二年级上册 课题 第3课魔幻橡皮擦  课型 新授课 课时 1 执教 教学 三维 目标 1、 会使用橡皮修改铅笔稿。 2、 在教师指导下正确使用橡皮。 3、 培养学生的探索精神，渗透美育。 重点 正确使用金山画王中的橡皮工具。 教法 讲解法演示法 难点 正确使用金山画王中的橡皮工具。 学法 上机操作合作交流 关键 培养学生的探索精神，渗透美育。 教具 多