教学艺术月方案.doc

傅村镇中心小学“教学艺术月”活动方案 一、 指导思想 认真贯彻金东区教文体局2011学年工作重点，结合学校三年发展规划，立 足我校教育发展的实际，以课堂教学实践和加强校本教研为重点，以“提高教师 课堂教学有效性的能力”为根本宗旨，关注“课堂教学的有效性”和“辅导的有 效性”，以校本课程建设为重心，坚持备课、上课、作业、辅导一致性。强化教 师“以教学质量为生命线”的质量意识和服务意识，以提高教学质量为关键，进 一步完善教学质量监控评价体系，加强教研组、学科组建设，提升学校教学质量, 促进教师专业化发展。 二、 主要目标 进-步完善课程方案，规范教学常规管理制度，完善教师评价体系。以课程 实施为重点，规范办学行为；以全面教学质量为H标，促进教师课堂教学有效性 的提高；以校本教研为抓手，加强教研组建设和管理；以课程改进为载体，聚焦 课堂，加强辅导，提高教学效能。 三、 领导机构 组长：金锦溪 副组长：周光进、李静 成 员：蒋汝晏、傅 辉、盛 端、蒋先闻、杜雅敏、朱瑞根、各教研组长 U! (-)开展“四个一”活动 1、 展示一?节公开课。以教研组为单位开展活动，推“精”课、推研究课。 2、 开展一项专题研究。各教研组根据已确立的子课题，解决一?个本学科普遍 存在的教学问题，促进课堂教学行为的有效变化，引领教师开展有效的教学研究。 3、 撰写一篇精品教案。上课教师撰写一篇自己的精品教案，以此体现新的教 学思想，展示新的教学方法和高效的教学模式。 4、 每个教师根据自己在活动小的讲、听、评实践所得，撰写一?篇教学反思或 案例分析。学校开展“细节回望，案例剖析”交流活动。 (二)有效教学的探讨和研究 各教研组以课堂教学“五要素”为研究点，做到有研究的推课，有H的的研 讨，依据每周的研究主题，做好课堂实录与课后反思，逐步深入，形成体系。 具体要求： 1、 加强理论学习——认真学习《课程标准》,帮助教师领会课改精神。 2、 集体备课三到位——教师自主钻研教材，独立设计教案到位；教研组集体 研究到位；个人二次备课到位。（各年级组做好集体备课记录） 3、 课堂追求“五有效”——教学FI标有效、教学方法有效、教学活动有效、 教学时间有效、学生学习有效。 4、 听评课有针对性—— 教研组长提前做好听、评课的各项准备工作（通知、签到、照相、报道、资 料收集等），本组的研讨课必须参加，尽量听足本学科的研讨课，采取教研组长 签到登记制。 认真组织好评课活动，要从研究的角度岀发，在组长的正确引导下开展研讨。 课前明确该研究课侧重研究什么问题，使评课人在听课时有重点。评课做到“三 个一”：找出一个亮点，指出一个问题，提出一个建议。（各教研组做好评课记 录） 5、 做好研究与反思 （三）活动具体安排（见附表） 1、学科竞赛 主题内容 吋问 学科 参加对象 负责 镇信息技术与 Il n 1日丄午 语文 小学语文青年教师 教导处 学科整合说课 □月1日下午 数学 小学数学青年教师 各教研组 大赛 11月2日上午 综合 小学综合学科青年教师 区小学《品德 与生活》优质 课比赛 11月4日 品德 杜雅皱 品德学科任课教师 教导处 品德教研组 现场教案设计 大赛 11刀8日（镇级） 11 JJ 11 I I （区级） 语文 语文教师 教导处 语文组 镇“新青年噺 11月16日 语文 全镇语文教师 教导处 教师?新课堂” 11月17日 数学 全镇数学教师 各教研组 优质课评比 INJ IS 1 1 综合 全镇各学科任课教师  2、教学技能 主题内容 吋间 学科 参加对象 负责 硬笔书法现场赛 11月15日下 午 3： 30 不限 40周岁以下教师 工会 CAI课件制作 11月25日前 上交 不限 不限 教导处 课标考试 11月24日下 午 3： 30 所有学 科 40周岁以下教师 教导处 现场下水作文比赛 11月17日下 午 3： 30 语文 语文青年教师 教导处、 语文组 论文、教育叙济、案 例、课例撰写 11月底前每 人上交-篇 各学科 不限 教导处 教科室 3、有效教学 主题 内容 时间 学科 参加对象 负责 教学 常规 集体备课 每周四下午 各学科 各任课教师 教导处、 各教研组 随堂听课 随机 有效作业设计 随机 磨课 工作室 课外阅读指导 教学研讨 11月29日 语文 语文教师 教导处、 教科室、 各教研组 教学情境 10月26日 数学 数学教师 主题“有效教 学”同课异构 11月中旬 至下旬 语、数、综 各2节 全体教师 4、专题研讨 主题内容 吋间 学科 参加对象 负责 班主任论坛 吋间另定 徳育 班主任 德育处  学困生转化交流 时间另定 各学科 各任课老师 教导处 课标学习、解读 每周三下午 各学科 各学科老师 教导处 教材解读 11刀9日 语文 语文