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( 三 ) 游戏是幼儿的一种特殊形式实践活动 ? 游戏是儿童认识客观世界的途径，满足了他们 想参与成人活动的需要，是一种积极的社会性 活动。 ? 游戏也是社会现实的反映，不同年代、不同文 化背景及不同生活环境中的儿童游戏的内容也 有差异。 ? 幼儿的游戏存在着特殊性 。 精品文档 游戏对幼儿的身心发展具有积极的促 进作用，为其发展提供了最好的条件。 ? 游戏在幼儿认知发展中的作用 ? 游戏在幼儿情感中的作用 ? 游戏在幼儿意志品质发展中的作用 ? 游戏在幼儿个性形成中的作用 三、游戏对幼儿心理发展的作用 精品文档 表 4-2 儿童在不同条件下识记五个词的平均数 年龄 实验室条件下 游戏条件下 3-4 岁 0.6 1.0 4-5 岁 1.5 3.0 5-6 岁 2.0 3.3 6-7 岁 2.3 3.8 精品文档 表 4-3 在不同条件下保持姿势的时间 年龄 实验室条件下 游戏条件下 4-5 岁 41” 417” 5-6 岁 255” 915” 6-7 岁 11 12 精品文档 四、游戏的发展 ( 一 ) 从认知发展角度研究 1. 练习游戏 ( 实践游戏 )(0