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- 2021-02-06 发布于天津
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看绘本学作文基于标准的教学设计刘枫敏教材来源河北教育出版社出版的课外绘本大卫上学去教学内容来源绘本大卫上学去中以大卫为主角的部分图片教学主题看绘本练习作课时第一课时授课对象三年级学生设计者登封市崇高路小学刘枫敏一目标制定的依据一课程标准的相关要求年级从写话习作入手是为了降低起始阶段的难度重在培养学生的写作兴趣和自信心为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间减少对学生写作的束缚鼓励自由表达和有创意的表达愿意将自己的习作读给人听与他人分享习作的快乐二教材分析绘本大卫上学去一书主要描述了大卫在学校学习规
看绘本 学作文》
——基于标准的教学设计 刘枫敏 教材来源:河北教育出版社出版的课外绘本《大卫上学去》 教学内容来源: 绘本《大卫上学去》 中以大卫为主角的部分图 片 教学主题:看绘本 练习作 课 时:第一课时 授课对象:三年级学生
设 计 者:登封市崇高路小学 刘枫敏 一、目标制定的依据
(一)课程标准的相关要求
1 ~ 4 年级从写话、习作入手。是为了降低起始阶段的 难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心。
为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学 生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。
愿意将自己的习作读给人听 , 与他人分享习作的快乐。
(二) 教材分析 绘本《大卫上学去》
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