2012年教师面试高分指导：巧妙展示语言“亮点”.pdfVIP

黑龙江中公教育： / 2012 年教师面试高分指导： 巧妙展示语言 “亮点” 为了帮助考生系统的复习教师资格考试，全面的了解教师资格考试的相关重点，中公 教师考试网总结了与面试相关的辅导资料及建议，祝考生考试成功！ 语言表达能力是教师面试的重要测评要素，面试中语言技巧使用的优劣，直接反映了 面试者的知识和修养。 良好的语言表达技巧， 会推动面试的顺利进行， 协调应试者与考官的 沟通，使考官能够全面了解应试者的能力和素质。 绝大多数的应试者往往会忽略对语言表达 能力的训练， 也很难学习到语言规范方面的知识， 下面中公教师考试网介绍一些面试实战中 的语言技巧，来巧妙展示语言的“亮点”。 ( 一 ) “我”字使用要巧妙 1. 减少“我”字的使用频率。在教师招录面试中，应试者极力向考官推销自己：“我” 适合这份工作； “我”毕业于某某学校等等。心理学家告诉我们，多数人既有展示自我的欲 望又有不愿意做别人的观众的心态， 因此在应试者痛快地使用 “我”字的时候，考官可能已 经厌烦了。 2. 变单指的“我”为泛指的“我们”。 3. 用较有弹性的“我觉得”、“我想”来代替强调意味很浓的“我认为”、“我建议” 等词语，以起到缓冲作用。 4. 使用“我们”的替代语，如“大家”等，以转移“我们”的语义积累作用。 5. 对“我”字作修饰和限定，如，“我的拙见”、“我个人的看法”等。 6. 在符合语法的情况下省略主语“我”，如将“我认为这是一次成功的运作”省略主 语变为“这是一次成功的运作”。 总之，除了在明确主体、承担责任的语义环境下，应慎用和巧用“我”字。 ( 二 ) 发表意见的技巧 在面试中，针对某一教育问题，应试者能否发表合理的、深刻的、有建设性的观点， 是面试中的一项常规的而且是重要的测评项目。 为了争取考官的认可， 应试者除了要具备真 才实学以发表真知灼见外， 也要掌握表达自己观点的技巧， 以此来促进考官对自己观点的理 解和接受。 1. 考官提问时请应试者注意听，抓住考官提问的要点，同时合理组织自己的语言，考 官未说完，绝不能打断其话头，静待考官说完后再从容不迫地发言。 2. 保持与考官的及时沟通。发言时，一定要密切观察考官的反应；考官未听清楚，要 及时重复； 考官表示困惑，要加以解释或补充说明；如果考官流露出不耐烦的情绪，自己要 主动结束话题，而不要等到被打断。 3. 不要固执己见，应该允许考官提出相反意见，并且虚心倾听，真诚请教。若经过讨 论仍坚持自己的观点， 也要记住不要明确否定考官的意见 ( 尽管实质上已经这样做了 ) ，同时 尊重考官的意见。 黑龙江中公教育官方微博 /hljoffcn 黑龙江中公教育： / 4. 当问题属于中性或不易引起争论时，可直接坦率地提出自己的观点。 5. 当自己的观点不易被接受时，可以使用“层层递推法”和“反证法”。前者指先从 考官易接受的但离你的真实主题较远的观点谈起， 逐步接近你的真实观点 -- 在考官们有充分 的思想准备的前提下， 以清晰的逻辑去推销你的观点。 后者是指用 “相反”的方法提出观点， 然后逐步去证明这种观点是错误的， 最终阐明你真正的观点。 人们反对错误的观点往往比接 受正确的观点更容易。 提供确切的信息支持自己的观点， 当你提供了确切翔实的论据， 而不 是仅提自己的主张时，你的观点就容易被接受。 ( 三 ) 做恰当的解释 在教师面试中解释是常用的表达方式。解释的目的是将考官不明白或不了解的事实、 观点说清楚，或者是阐