中小学数学衔接之我.docVIP

PAGE PAGE 3 中小学数学衔接之我 大朗第一小学 卢沛能 目前在我们的初一学生中，有一部分小学的优秀学生进入初中后成绩明显下降，这主要是因为这些学生刚刚离开小学，乍一来到新的环境，对一切均不适应：课程的增多、教法的改变等等，常使他们无所适从，有的甚至产生一种心理上的失重。在这里我感觉到到中小学数学教学存在许多脱节的地方。在平时的教学实践中，特别是在常规教研活动中，中小学数学教师都缺乏相互交流的意识，往往是各自为政、各唱各的调。参加了这次镇里的中小学数学衔接研讨会后，我有几点不成熟的想法： 初中数学课要重视保持学生一些在小学养成的好习惯。 初一的学生老师要多强调保持小学里的许多良好