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班队活动案例《 做时间的主人》 一、活动背景 法国思想家伏尔泰曾经出过这样一个意味深长的谜语： “世界上哪样东西最 长又是最短的， 最快又是最慢的， 最能分割又是最广大的， 最不受重视又是最值 得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切 伟大的东西生命不绝。 ”这是什么 ?众说纷纭，捉摸不透。这就是时间。 时间到底是什么呢 ?时间对于不同的人有不同的意义。对于活着的人来说， 时间是生命；对于从事经济工作的人来说，时间是金钱；对于做学问的人来说， 时间是资本；对于无聊的人来说，时间是债务；对于学生来说，时间是财富，是 资本，是命运，是千金难买的无价之宝。 但是在实际生活中好多学生在每次的活动中总是不守时间， 或者是迟到， 或 者就不把事情当事情。现在学生的时间意识令人堪忧。 学生的精力充沛，积极上进，是其学习上的优势，但贪玩好动、心有旁鹜却 往往致使其荒废学业。 如果班主任能够做好学生学习思想工作的引导， 使他们能 够为将来的发展打下坚实的基础， 那么他们将受益终生。 因此在教学中， 我总是 不失时机地对学生提出希望与要求，引导他们将时间与精力集中于学习。 二、活动目的 1．通过本次活动，让同学们在自己看一看、想一想、找一找、议一议、说 一说的直接参与中，知道时间的短暂和宝贵，从而珍惜生命里的每一分钟。 2 ．帮助学生认识时间的重要性，从而促使其提高学习效率。 三、活动准备 （一）班主任准备 1．明确主持人 1 名。 2 ．制作时钟表面课件一个，要求秒针能转一圈显示一分钟时间。 3．要求每个同学在活动前，找寻说时间珍贵的名人名言、诗句和谚语等。 4 ．录制与珍惜时间有关的音乐带。 （二）学生准备 收集有关时间的小故事和名言。 （三）教室准备 设计与时间有关的板报、墙报等。 四、活动过程 1．主持人上场，大家讨论一分钟有多长。 主持人打开一个钟表，并将表面上的秒针转了一圈。 主持人： 同学们，大家看到屏幕上的时钟表面的秒针转了一圈， 这说明了什 么? 同学们齐声回答：这是表明一分钟时间。 主持人：一分钟时间有多长 ? 学生 1：一分钟就是秒针走了一圈，一会儿工夫。 学生 2 ：一分钟就是一瞬间，什么事情都还没有做完，它就溜走了。 学生 3：一分钟很短很短，短得怎么样，谁也说不清楚。 主持人：那我们来看一下，一分钟能干些什么 ?一名优秀的打字员一分钟可 打 150 个字，纺织工人一分钟可打 120 个结，话务员一分钟可以接 25 个电话， 护士一分钟可以给 3 个病人打针， 教师一分钟可以批改 5 本作业，装订员一分钟 能订书 20 本。我们是不是惊叹一分钟可以做这么多事情 ? 2 ．分析自己存在的不珍惜时间的原因。 主持人：一分钟有这么大的价值，我们应该怎样对待呢 ?想一想自己是怎样 对待时间的 ?大家一起来帮你想办法。 学生 4 ：我觉得我的时间浪费在不认真听课上，以前认为自己脑子好，老师 讲的许多知识自己都知道， 也就不集中注意力听老师讲课。 有时想想妈妈给我买 的红裙子，穿上多么漂亮，有时想想某个零食好吃，摸摸兜里的钱，计划着什么 时候去买；有时还想起一句可笑的话，想起一件逗人的事，想起一处迷人的景； 时间长了，听课总是爱走神，老是觉得作业多，做不完，做作业老是出问题。 学生 5：我觉得我的时间浪费在不认真做作业上。小学低年级的时候，刚开 始学写字，字写得很不规范，也没有重