《好习惯,成就梦想》德育实践课教案.pdfVIP

《好习惯，成就梦想》德育实践课教案 一、活动目标 1、让学生发现并改正学习中的不良习惯 , 提高自我控制能力。 2、让学生充分意识到良好的学习习惯对学习的重要性 , 培养和提高学生们良好学 习习惯的自觉性。 3、通过活动，让学生认识到好的习惯可以使人实现理想，坏习惯使人失败，一 事无成。 二、活动重点、难点。 重点：让学生充分意识到良好的学习习惯对学习的重要性 , 培养学习自觉性。 难点：学生对好习惯养成的恒心和坚持。 三、活动准备 印制梦想卡、 让学生从各种渠道收集有关好习惯成就梦想的名人、 伟人的各种资 料、故事。 四、班会过程 （一）、猜迷语导入： 请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗？ 我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说， －－我是功臣； 对失败的人来说， －－我是罪人。 培训我， －－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？ －－我平凡得让你惊奇。 （ 习惯 ） 师：每个人都有各自的习惯， 习惯好似影子一样陪伴我们终身， 我们自身的好习 惯不仅能让我们受益终身， 更能成就我们的梦想， 今天我们就来学习 “好习惯成 就梦想”。（板书课题） （二）、引入梦想，谈梦想。 梦想是一个人的美好愿望，是理想，是心愿，同学们你们都有什么梦想呢？（学 生说说自己的梦想。 ）要想实现你们的美好梦想，就要养成好习惯 （三）、分享名人伟人梦想成真的故事，强调习惯和梦想的关系。 案例一：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯， 那就是在清晨尽早开始一天的工 作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，几十年 如一日，从不间断。 他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五 点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。 （良好的 生活习惯） 案例二：华盛顿是美国历史上最令人尊敬的堪称美德典范的总统， 他的诚实小故 事家喻户晓， 他从小看得最多的一本书是一本书， 是一本随身携带的小册子—— 《与人交谈和相处时必须遵循的文明礼貌规则 110 条》。好习惯成就了一个伟大 的总统和一个伟大的人。 案例三：达尔文从放过任何一个观察大自然的机会， 为他的科研工作积累了大量 的第一手资料……（观察习惯） 思考：说说这些名人、伟人都有什么好习惯值得我们学习？ 师：名人、伟人的小故事使我们受益匪浅， 他们之所以能够取得巨大成就与他们 自身拥有良好的习惯是密不可分的， 可见习惯的力量是巨大的， 好习惯不仅 使我们受益终身， 更有助于我们实现梦想， 同样要想实现我们的梦想就要养 成好习惯。 （四）、明确从小应养成哪些好习惯。 师：既然好习惯对个人的成长如此重要， 那么我们度应该养成哪些好习惯呢？ （让 学生先随意说说。 ）我们只针对：学习习惯（分为课前、课上、课后） 、文明礼貌 习惯、卫生习惯进行分组讨论。 （讨论后分组进行汇报。） 学习习惯： 课前： 1、做好预习。 2 、做好课前准备工作，白好文具、书本。 课上： 1、倾听的习惯，认真听讲，不乱说乱动。