广东省广州市增城区公开招聘教师考试教育理论试题参考答案及解析.docxVIP

2018年3月10日广东省广州市增城区公开招聘教师考试教育理论试题参考答案及解析 一、单项选择题 【答案】D。解析:《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，“到2035年，教师综合素质、 专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育 家型教师”。 【答案】D。解析:人的发展的个别差异性是指个体之间的发展以及个体发展的不同方面之间，存在着 发展程度和速度的不同。从个体的角度看,个别差异性表现在身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的 差异，有些是心理特征表现方式上的差异。如有人“年少有为”，有人“大器晚成”。 【答案】D。解析:问题/探究教学中，学生掌握知识要经历的基本阶段包括明确问题、深入探究和做出 结论。 【答案】B。解析:夸美纽斯致力于推进学年制度、分科教学和班级授课,在学校中建立了严密而稳定 的教学秩序，使中世纪以前的无序的个别教学向有序的制度化的班级授课制转变。他总结了教学经验，创立 了较为系统的教学理论，这主要反映在他于1632年出版的《大教学论》一书中。 【答案】Ao解析:家长会是把所有家长邀请到学校，针对某个问题或某个时期的教育活动，进行研究 和讨论的一种集会形式。新学期第一次家长会的注意事项:①注重初次印象，赢得家长的好感;②学会尊重家 长，虚心向家长学习;③共同探讨,寻求科学的家庭教育方法;④向家长阐述本班级新学期的工作安排,争取家 长的配合支持;⑤尽快记住学生的姓名,熟悉学生情况，做到心中有数。在新学期第一次家长会上，教师不适 合介绍班级工作中产生的活动和管理的费用;教师也不应随意评价别的教师的教学理念，不应拿自己的教学 理念与其他教师的教学理念相比较。 【答案】C。解析:课程方案又称课程计划，是课程设计的整体规划，是国家根据教育目的和培养目标 指定的有关学校教育教学工作的指导性文件。课程方案包括课程设置、课程开设顺序以及课时分配等。课程 开设顺序即依据规定年限、各门课程的内容、课程之间的衔接、学生的发展水平，确定各门课程开设的顺序。 课时分配即根据课程的性质、作用、教材的分量和难易程度去分配各门课程的授课时数,包括各门课程授课的 总时数，各学年（或学期）的授课时数和周学时等。 【答案】A。解析:形成性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展进行的比较经常而及时的 测评与反馈，即对学生日常学习过程中的表现、取得的成绩以及反映岀的情感、态度、策略等方面的发展做出 的评价，是基于对学生学习过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。形成性评价一般在教学过程中 进行。摸底考试属于诊断性评价。 【答案】B。解析:教育民主化要求教育具有平等、民主、合作、能调动教育者与受教育者的积极性的特 点。主要内容包括取消等级制度，给广大人民以受教育权利，实行教育机会平等;反对压抑儿童的个性，要求 尊重学生，调动学生的积极性，培养和提高他们的民主意识与参与意识。 【答案】A。解析:“学为人师，行为世范”的意思是所学要为人之师，所行应为世人之范。这句话与“为 人师表”的内涵一致。B项的意思是从师学习，最难做到的是尊敬老师。C项的意思是学习德行修养是没有固 定的老师的，以善为原则的人都是自己学习的榜样。D项的意思是越仰望越觉得其崇高，越钻研越觉得其艰 深,表示极其敬仰之意。 【答案】c。解析:练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途 径，对技能进步有促进作用。练习也是操作技能掌握过程中的一个重要阶段。 【答案】D。解析:学习者的背景知识是影响学习迁移的主要因素。为了让学生轻松理解“投影”的概 念,该教师应该联系日常生活中常见的现象来举例。 【答案】D。解析:泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该 条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。泛化是对事物的相似性的反应。刚开始学汉字的孩子不能很 好地区分“未”跟“末”，“ 0 ”跟“曰”，这属于泛化现象。 【答案】D。解析:“最近发展区”是苏联教育家维果茨基提出的概念，指个体现有水平和可能发展水 平之间的差异。只有当目标的设计符合最近发展区的要求时，才会激发个体的成就动机，对个体行为起到激 励和引导的作用。 ［答案】B。解析:学生处于领会阶段就是有了学习动机的学生，必须注意与学习有关的刺激。当学生 把所注意的刺激特征从其他刺激中分化出来时，这些刺激就被进行了知觉编码，储存在短时记忆中。最初的 注意往往是刺激的突然变化引起的。为此，教师应采用各种手段来引起学生的注意，如改变讲话的声调和使 用不同的手势动作等。 【答案】A。解析:多媒体课件编制的实用性原则是指课件的编制要考虑到教材和学生的实际情况。 题干所述属于实用性原则的要求。集成性原则是指多媒体课件在保证教学