小学义务教育学校管理实验标准自查报告.pdfVIP

小学义务教育学校管理实验标准自查报告 近几年来，我校在市教育局、镇中心校领导下，始终把义务教育均衡 发展、普十五、 党政建设工作作为教育发展的重中之重，办学条件发 生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为 了更好地促进全市义务教育基本均衡发展， 确保顺利通过省政府验收 认定，我校依照 《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和 《省义务教育学校办学标准》 进行了全面自查。 我校结合实际深入剖 析，查找不足， 并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工 作自查情况汇报如下： 一、基本情况 我校位于 xx 市 xxx 镇水产公司， 服务范围为水产公司和羊昌、 农 牧场 3 个行政村。属于农村小学，现有在校生 101 名，其中专任在岗 教师 8 名，门卫 1 名。学校始建于 1973年，至今已有 42 年的历史， 在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。 近年来，上级主管部 门、学校一直把改善办学条件、 优化育人环境作为普及义务教育奠基 工程来抓。通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求， 近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》 ，加快学校建设步伐，努 力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。 二、指标达成情况 自评过程 1、组织专题学习，逐条对照检查、分工负责到人、落实到位。 2、召开全校大会学习，告之全体教师，对照常规自查自纠。 3、抽查学生及家长，调查教师执行情况，形成改进意见。 4、行政会讨论，对照各项指标自查、检查资料、综合打分。 5 申 请 xx 市教育局评估验收。 对照六项 92 条逐项的反复自查， 满分总分为 500 分，自评总得分 为 480 分，自扣平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则， 不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书 作为学生入学或升学的依据。实行均衡编班，学校共 7 个自然班级， 不分重点班与非重点班。 每学期实行收费公示制度， 严格执行国家关 于义务教育免费的规定。 除学前班收保育费外， 其他班级从不收取费 用。故此项标准自评得分为来五辍学学生。故此项指标自评得分为 27 分。 心得体会（三）满足需要关注学生的需求（ 23 分） 学校通过制定保障教育公平的制度，利用宣传栏和校讯通等多种 形式进行宣传，平等对待每一名学生。 关爱留守儿童及家庭困难儿童， 及时跟踪服务并经常为其争取捐赠或补助。 学校无寄宿学生和随班就 读学生。此项指标自评得分 23 分。 二、促进学生全面发展（满分 130 分 自评得分 121 分） （四）提升学生道德品质（ 32 分） 我校经常利用宣传栏、班会、家长会、国旗下讲话、大课间等形 式对学生进行爱国主义教育以及学习实践《中小学生守则》 。严格执 行国家课程计划开足开齐课程， 在学校管理各个环节分层开展养成教 育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健康 教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。但由于学 校无专业心理辅导教师，故此项指标自扣 2 分，自评得分 30 分。 （五）帮助学生学会学习（ 23 分） 近年来，我校努力提高办学条件，常常更新校园文化布局，为学 生营造良好的学习环境与氛围，