初二第一学期期中考试语文分析.pptVIP

姓名 课外古文9/5 罗翕尔 9 何鹏飞 9 叶曜华 9 张文静 8 龚鹏 7 梁彦 7 罗汉民 6 梁家政 6 廖恩贤 6 卢媛妍 5.5 刘丽娟 5.5 张东园 5.5 齐秦 5.5 胡天麟 5.5 梁蔼枫 5 何绿希 5 陈冠强 5 姓名 课外古文9/5 抄写次数 姓名 课外古文9/5 　 马钰凉 4.5 5 李佳诚 3 6 雷星雨 4.5 5 梁舒婷 2 7 卢智恒 4.5 5 覃欣竹 2 7 黎小敏 4.5 5 吴俊明 2 7 龙嘉俊 4.5 5 林经国 1.5 8 潘思琪 4.5 5 钟文彬 1.5 8 齐楚 4.5 5 陈志伟 0.5 9 梁嘉铭 4.5 5 林嘉豪 0.5 9 陈婉熙 4.5 5 罗梓怡 0.5 9 陈冰 4.5 5 梁铭涛 0 9 胡金 4 5 薛志伟 0 9 唐划均 4 5 肖鸿杰 0 9 孔文俊 4 5 冯宛玲 0 9 周波 3 6 黄俊龙 0 9 黄嘉锋 3 6 陆志文 0 9 黄嘉儿 3 6 内容　 课外纹样错题　 　 12、本文说明了什么？选出下列说法中最恰当的一项 A、男生的数学天生就比女生好 B、男女生在数学成绩方面存在的性别差异主要是文化因素在作怪，与学生的天份无明显关系。 C、男生在数学能力方面表现出天生的多样性。 D、男女生在数学能力上没有存在差异。 13、下列对文章的分析理解，不正确的是 A、海德教授决意对男女数学能力是否存在差异的问题进行科学研究，是因为受哈佛大学校长萨默斯有偏见的言论而激发的。 B、海德女士和与她的女同事研究时采用性别差异的问题进行科学研究，是因为此测算法具有世界权威性。 C、两位女教授研究发现，男女数学成绩的差异与该国的性别平等有关系，在女性地位低下的国家，女性的数学能力也相应较男性低。 D、第7段的意思是说，萨默斯承认那女性的数学禀赋是相同的，同样能达到顶尖的数学水平。 14、我国历代以来有很多著名的数学家，如祖冲之、华罗庚、陈景润等，他们都是男性，几乎很少女性。根据海默教授她们的研究结果，请你说出导致这样的现象有哪些因素？ （1）我国存在男女性别的不平等现象。我国古代，重男轻女的观念很严重，乃至现代，这种观念依然在某些地方存在。 （2）文化方面因素。课堂上老师关注更多的是男生；女生得不到应有的重视和培养；有关人员会有意无意给女生某些建议和暗示；女性自己也会有意回避适合她们发挥的领域。 姓名 实用文体10/8 罗翕尔 10 孔文俊 10 叶曜华 10 胡金 10 刘丽娟 9 龚鹏 9 梁舒婷 9 罗汉民 9 梁彦 9 梁家政 9 唐划均 8 张文静 8 齐楚 8 卢媛妍 8 齐秦 8 周波 8 吴俊明 8 黄嘉锋 8 薛志伟 8 姓名 实用文体10/8 罚抄次数 姓名 实用文体10/8 罚抄次数 梁铭涛 7 3 黄嘉儿 5 5 覃欣竹 7 3 陈婉熙 5 5 卢智恒 7 3 林经国 5 5 何鹏飞 6 4 梁嘉铭 5 5 潘思琪 6 4 陈冰 4 6 张东园 6 4 肖鸿杰 4 6 雷星雨 6 4 龙嘉俊 3 7 林嘉豪 6 4 黎小敏 3 7 廖恩贤 5 5 罗梓怡 3 7 马钰凉 5 5 陈冠强 3 7 何绿希 5 5 冯宛玲 2 8 胡天麟 5 5 黄俊龙 1 9 梁蔼枫 5 5 李佳诚 1 9 陈志伟 5 5 陆志文 0 10 钟文彬 5 5 　 　 　 15、文章第(1)段中写道“路边，野葵和蒲公英开得兴兴的”，可为什么“做父亲的心，却低落得如一颗衰败的草”，如何理解? 运用反衬手法，以乐景写哀情;“父亲的心低落得如一颗衰败的草”运用比喻手法，形象传神地突出了父亲深深的哀愁。 16、联系全文，找出文中儿子的神态变化的语句，并分析发生变化的原因。 (1)高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。他看到父亲，嘴角稍稍牵子牵，像嘲讽;(1分)(2)里面的年轻人，看着看着，神情变化，两行泪，缓缓地，从腮边滚落下来。(1分)(3)原因：父亲的宽容，人间真情与爱心融化了儿子。(达意即可，2分) 17、仔细阅读第(5)段结尾处画线句，请你揣摩此时中年人的心理活动，展开合理想像，写一段不少于50字的文字。 符合题意，想像合理，能写出中年人懊悔，自责并决心重新做人的心境即可。 示例：孩子，爸爸对不起你，爸爸不能再你身边陪着你，你们受苦了！爸爸真是后悔啊！请你相信爸爸，爸爸一定好好改造，早日回家陪你们！ 18、联系题目，结合文章内容，猜测文章结尾父亲在纸上留下的是哪六个字，并分析父亲的言外之意。 儿子(孩子)，等你回家;或我们等你回家。(2分) 言外之意是错误已经犯下了，儿子，我们不会丢下你，社会也不会抛弃你，只要你在里面好好改造，重新做人，我们会等你回家的。(达意即可，2分) 刘清 15 张皓