八年级武术少年拳第二套课时计划.docVIP

八年级武术少年拳第二套课时计划 年级：八年级 学生：43人 课次：2 教师：甘海燕 教学 内容 1、学习：（1）少年拳（二）5—8动：马步横打；并步搂手；弓步推掌；搂手勾踢 （2）创编武术小套路 2、体能练习：马步冲拳；弓步冲拳；马步冲拳变弓步冲拳； 教学 目标 认知目标：认识武术套路的构成，了解武术套路的创编方法。 技能目标：80%的同学能独立演练所教授的动作，技击目的明确，动作有力点，并能准确说出动作名称，50%的同学能够在老师的指导下创编出武术小套路。 情感目标：在专项体能练习当中培养学生能吃苦耐劳、坚忍不拔、锲而不舍的品质；在分组创编套路的过程当中培养学生相互协作、与人沟通的能力，增强学生的创新意识。 教学 重点 马步横打中手脚的协调配合；搂手勾踢时对搂手的攻防含义的理解。 教学 难点 发展学生的创新能力，学生能自主创编武术小套路，而且符合武术项目特点。 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 阶段目标 练习 时间 导 入 与 热 身 一、课堂常规 教师展示一段武术套路动作，以此引入本课内容，激发学生学习热情。 二、在音乐伴奏下进行搏击操练习，辅以专项准备活动，拉伸韧带。 一、 1、宣布上课 2、师生问好（行抱拳礼） 3、宣布本课内容及要求 4、安排见习生 二、 根据音乐节奏做搏击操，教师示范领做，口令提示 一、 了解学习内容、激发学习积极性。 二、掌握节奏，精神饱满，跟随老师示范做。认真练习，动作到位，动作到位，活动充分。 组织：集合队形 ◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆ ☆ 要求：学生注意力集中 组织：在集合队形的基础上同学们跟随音乐自由散开 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ☆ 要求：充分活动全身各关节 明确学习内容，提高学习热情。 活动身体各个关节，拉伸韧带。 2’ 3’ 实 践 部 分 一、复习 在音乐的伴奏下，进行少年拳（二）1—4动：抡臂砸拳；望月平衡；跃步前穿；弹踢冲拳的复习。 一、 1、教师示范领做 2、教师口令指挥 3、教师个别指导 4、纠正错误 一、 1、认真观察示范学生跟做 2、听提示练习 3、按要求做出标准动作 组织：分散队形集体练习，以学生能看清教师示范为主。 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ☆ 巩固少年拳（二）1—4动 3’ -- 5’ 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 阶段目标 练习 时间 实 践 部 分 二、学习少年拳（二）5—8动 1（5）马步横打 动作要领：右脚向前落步，脚尖内扣，左拳抱收于腰侧，右拳臂内旋向右后伸出，在向左转体90度成马步的同时，向前平摆横打。目视右拳前方。 2（6）并步搂手 动作要领：右脚向左脚并拢下蹲，右拳变掌直接向右小腿外侧下搂，至右小腿旁变勾手继续后摆停于体侧后方，勾尖向上。目视右方。 3（7）弓步推掌 动作要领：上体向左转体90度，左脚前上一步成左弓步；同时右勾变拳收抱于腰侧，左拳变掌向前推出，掌心向前，目视前方。 二、教法 1、示范解释 （1）正面示范 （2）侧面示范 （3）背面示范 先分解示范再完整示范 2、教师领做 3、纠正错误 4、重复讲解 5、个别指导 6、展示点评 7、拆分动作，讲解动作的技击攻防含义。 4、要求快速有力、动作整齐体现班级整体 二、学法 1、认真观察 2、模仿练习 3、集体练习 4、分组练习 5、自学自练、互相观察、互相纠正、互相帮助 6、个体展示 展示前向行抱拳礼，以示对同学们的尊重。同样，同学们要报以掌声鼓励。 要求：动作标准、积极认真 组织：分散队形集体练习，以学生能看清楚教师示范为主。（同上） ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ☆ 要求：精神集中，动作有力。 分组练习：学生分为四组，各组小组长带领各组同学在场地四个展示架前看图示自学自练。（如图） ◆◆◆◆ ◆◆◆◆ ◆◆◆◆ ◆◆◆◆ ◆◆◆◆ ◆◆◆◆ ◆◆◆◆ ◆◆◆◆ 要求：每位同学都要参与到套路的创编当中来，同学们积极发挥想象创造力。 熟练掌握新授课内容，了解动作送的攻防含义。 9’ -- 12’ 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 阶段目标 练习 时间 实 践 部 分 4（8）搂手勾踢 动作要领：右拳变掌经后下直臂向上、向前绕环落于左腕上交叉，同时重心移至左腿。两臂向下后摆分掌搂手，至体侧后反臂成勾手，勾尖向上，同时右脚尖上勾，脚跟擦地面，向