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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 高中学习方法探究 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中学习方法探究》的内容，具体内容：学生进人高中后，学习就登上了一个新台阶。需要有新的学习方法。今天我就与大家分享：，希望对大家的学习有帮助!一[摘要] 高中学生不仅要想学,还必须会学逻辑思维能力是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高,使用归类、归纳策略,区别好几个概念:三段式推理、四种命题和充要条件的关系;空间想象能力对平面知识的扩充既要能钻进去,又要能跳出来,结合立体几何,体会图形、符号和文字之间的互化;要重视应用题的转化训练,归类数学模型,体会数学语言。 总之,只要打开高一数学这扇门,就会打开高中数学的学习思维,前面的道路就会豁然开朗,只要同学们增强信心,再掌握正确的学习方法,付出的努力一定会有回报。 参考文献: [1]杨启亮.教材的功能:一种超越知识观的解释[J].课程教材教法,2002,(12):10-13. [2]中华人民共和国教育部.普通高中数学课程标准[S].北京:人民教育出版社,2003. [3]基础课程改革教师培训教学研究组.新课程与学习方式变革[M].北京:北京师范大学出版社,2002. 二 一、针对个人成绩不稳定情况 考试是从若水三千里面取一瓢而已，每次考试没有包含所有的知识，只是对你自己的知识系统进行抽样调查而已。所以，为了考高分，考出好成绩，必须兼顾高中每一个知识点。并且，一个人有一个积极向上的心态也很重要。现在就此情况分析如下： 1、 基础知识夯实不够力度 2、 未形成系统知识链湖综合知识链不牢固 3、 个人心情起伏不定，在高考硝烟战火中，必须要有一颗淡定的心灵。时时刻刻精而不燥心如止水。如果达不到，就找一个条件特别好的对象暗恋他，然后转化为力量，督促自己积极进取。 二、怎么复习 1、注重课本：高考无论怎么考，依据万变不离其宗的原则，试题都是从课本上直接或间接来的，所以考生应该从一年的题海中走出来了，再认认真真、仔仔细细的把课本过一遍(若时间不够，要认认真真的把主要的知识过一遍)，这样既做到了巩固三基知识、查漏补缺又可以充实自己(有些考生最后几天不知怎么办)、增强自己的信心。【夯实基础】。 2、模拟训练：由于现在是信息时代，各个学校都有自己的信息，也都会给考生一些重要的题，考生可以选一两套再仔细的做一遍(而不是看一遍，最好复印一份新的做)。这样一定做的比较好，可以大大鼓舞考生的斗志和士气。题海战术虽不值得提倡，但是，是目前比较有效的方法。在此刻，配合错题本的使用，应该能达到立竿见影的效果。针对题型各个击破。【系统整理】 4、 研究一些常规问题(如解不等式、数列、三角、立体几何、解析几何等等)：众所周知，高考的一些题是不会发生大的变化(如第17、18、19题)，这些题目出题者一般是想把分数送给80%的考生的，但是历年都送的不理想，为何?是因为这些常规问题考生考前没有及时巩固，丢分现象特别严重，十分可惜。如果考生考前及时把这些常规问题再熟悉一遍，肯定会大大提高自己的得分。【总结升华】 三、分类题型 1、选择题。 选择题的解题要求是选判结果、不要过程。就是说，只需判断选择备选答案的对错，而省去了解题思路的探索、解题策略的制定、解题工具的选择以及解题过程的实施等细节，只判结果、不要过程。由此提出的解题要求是：选择题的解答一定要符合快、准、巧的要求，最忌讳的是小题大做。一道选择题的解答时间只有三分钟左右，超出三分钟时间即使能够得出正确答案也是罔然。因此仅仅停留在会解能解的层次上是远远不够的，选择题的 答题要求是必须快速、准确、巧妙的选判正确答案，而千万别把小题弄成大题解答。 2、填空题。 填空题的解题要求是只要结果、不要过程，而最常见的错误是答案不够完整、严密。 3、解答题。 解答题的最大特点是综合性，你不能把什么题都拿来作为解答题。解答题的范围类型目前主要包括：第一，平面向量、三角函数;第二，概率(分布列)与统计(直方图);第三，空间向量、立体几何;第四，函数、导数综合;第五，解析几何;第六，数列、或不等式与函数或解析几何的综合。有两个新的命题趋势在被不少同学因各种原因或理由而忽视掉了。具体说：一是空间向量的综合运用，二是函数导数的综合运用。有些同学没有把这两部分内容全面深入地渗透到原有各个部分内容的解题中，而是把这两部分内容仍然孤立地与原有内容隔离开来。要清醒地认识到，空间向量和函数导数在原有知识内容的基础上，给我们带来了崭新的简洁实用的解题工具，理应引起我们的高度关注。解答题的解题要求是：解题思路清晰(为此可以适当跳步而保持