幼儿大班语言教案《四季妈妈的四个娃娃》.docxVIP

幼儿大班语言教案《四季妈妈的四个娃娃》 活动目标： 1．了解四季的特征和交替顺序。  2．认真倾听，积极参与思维、讲述活动。  活动准备：  1．自制三条小图片、四个娃娃、四季的四个汉字。（挂图第11号，丢了）  2．故事磁带。  活动过程：  一、出示四季娃娃小图片导入活动。  1.师：一年有四个季节，每个季节有一个娃娃，你们看：这四个娃娃分别代表哪个季节？（春、夏、秋、冬。出示相应的汉字）  2.师：四季妈妈有四个娃娃，他们要出去玩，猜一猜四季妈妈怎样让他们出去玩的？（一个一个出去玩）他们谁先出去玩？和谁一起玩？玩得怎样？我们一起来听一个故事四季妈妈的四个娃娃。  二、教师讲述故事，采用边讲边问的方式，帮助幼儿理解故事情节，了解四季特征和交替顺序。（重点）  按故事中的自然段落划分。  第一段，提问参考：四季妈妈有四个娃娃，她们的名字叫？（春天、夏天、秋天、冬天）  第二段，提问参考：谁第一个出去玩？讲完第二段后讨论：春天娃娃出去和谁一起玩？（春风、春雨）他们一边玩一边喊什么？（春天来了）小朋友看见春天娃娃是怎么出来的？绿绿的树叶有什么变化？春雨在干什么？  第三段，提问参考：春天娃娃玩得很开心，不想回家，哪个娃娃急着也要出来玩？（夏天）夏娃