幼儿园小班绘本阅读：《跟我一起跳》.docxVIP

幼儿园小班绘本阅读：《跟我一起跳》 设计意图：  小班幼儿正处在逐渐脱离以自我为中心，对结交朋友、群体活动有明显倾向的阶段，是幼儿学习社会交往的初始阶段。但由于自身年龄小，缺乏交往技能和交往经验，他们在游戏、活动中常常出现各玩各的、互不干扰的局面，或互相攻击、争抢玩具的现象。针对这一现象现象，我设计了此次活动，通过阅读图文并茂的绘本故事引导幼儿学习使用礼貌用语，与人积极、主动、礼貌交往，规范幼儿的交往行为。  活动目标：  1. 熟悉故事内容，能简单讲述故事的大概内容，并愿意用动作表现故事内容。  2. 体验和朋友一起游戏的快乐，体会故事营造的快乐、和谐的美好情感。  3. 懂得要与人礼貌交往，并能进行简单对话。  活动准备：  绘本故事书；绘本故事大图片；兔子、青蛙、皮球、雨点的图片活动过程：  一、导入1.师带领幼儿边唱边跳《幸福拍手歌》第一段，结束时师幼一起拍手、跳：oh(胸前拍手)--ye（双臂举高、双脚跳）！  【oh--ye把幼儿的情绪立刻调动起来，跟着教师高兴地边喊边跳，为整个活动奠定了快乐的基调。】  2.师：刚才我们做了什么动作？  （师可重做刚才的动作，用动作提示幼儿回答：跳）3.师：今天还有一些朋友要跟我们一起跳，他们是谁呢？请在故事中找一找，还有哪些朋友跟我们一