刘美君美术领域---设计伞画.docVIP

幼儿园教学活动设计 活动名称 美术---设计伞画 教学目标 知识 运用色彩、线条、形状等对称地由中心地进行向边缘大胆地进行伞面设计。 能力 感受各种伞面的装饰美，体检创作活动的快乐。 情感 收集家中的伞举行“伞的博览会”感受各种伞面的装饰美 教学重点 引导幼儿初步了解装饰的方法。带领幼儿认识中心和边缘花纹，了解花纹的特点。 教学难点 鼓励幼儿设计和别人不一样伞面，培养正确的坐姿与握笔的姿势。 教学准备 伞面装饰满，2、3张，彩笔、纸、幼儿操作材料。 教学过程 时间 教师主导活动 幼儿主体活动 设计意图 2 分 钟 一、开始部分 通过欣赏实物伞的方式导入活动。 教师：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？ 幼儿观察伞的特征。 激发幼儿的学习兴趣。 20 分 钟 二、基本部分 1.设计伞面。 (1)教师;刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也冬当个设计师啊，设计出美丽的伞面，然后比比谁设计的伞面最美，好吗? (2).引导幼儿初步了解装饰的方法。带领幼儿认识中心和边缘花纹，了解花纹的特点，知道可以用点，线，圈，小花朵，小叶子，小太阳等图形装饰伞面，可以上下、左右花纹的装饰对称装饰，可以伞面上的花纹都一样。 找出中心点装饰中心花纹，再用简单的图案装饰边缘花纹。除了用上述的方法伞面外，还可以在伞画上面喜欢的小动物。 （3）.教师指导并提出要求。 先想好用那种装饰的方法，并进行分割；色彩鲜艳、花纹新颖鼓励幼儿设计和别人不一样伞面，培养正确的坐姿与握笔的姿势；出示几种装饰纹样，鼓励幼儿尝试。 幼儿观看课件，初步了解伞面内容。 幼儿在回答的过程中可以理清思路，帮助自己了解故事情节。 培养正确的坐姿与握笔的姿势；出示几种装饰纹样，鼓励幼儿尝试。 通过学习伞面，使幼儿能了解伞面讲述故事内容。 找出中心点装饰中心花纹，再用简单的图案装饰边缘花纹。 3 分 钟 三、结束部分 1.全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。要求幼儿大胆想象。 相互欣赏幼儿作品，并给花伞起一个好听的名字。重点进行对称性的小结。 通过在谈话活动，激发幼儿帮助他人的愿望。 加深与巩固对课本的理解。 延伸活动 伞面设计好后，用小棒或棉签当伞柄，做成小伞，布置主题墙。