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初二物理渗透德育教育教案 噪声的危害和控制 ●教学目标 一、知识目标 1. 了解噪声的来源和危害 . 2. 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识 . 二、能力目标 1. 通过体验和观察，了解防治噪声的思路 . 2. 通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问 题的能力 . 3. 培养学生通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径获取知识 的能力 . 三、德育目标 1. 通过本节课的学习，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保 护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养 . 2. 通过开展社会调查，培养学生参与社会实践的兴趣 . 3. 通过本节学习， 学会不要以噪声影响别人的工作、 学习和休息。 ●教学重点 教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系 实际，提高学生保护环境的意识 . ●教学难点 噪声的等级 . ●教学方法 讨论法、阅读法、实验法 . ●教学用具 闹钟、纸盒、耳罩、泡沫塑料、示波器、铁钉、玻璃、录像带、 录相机、电视 . ●课时安排 1课时 ●教学过程 一、引入新课 [ 师] 声音多种多样 . 优美的乐音令人心情舒畅， 而杂乱的声音—— 噪声刺耳难听，让人感到心烦意乱 . 噪声问题伴随着现代化大工业的 发展而逐渐突出 . 近年来，噪声已列为国际公害，它严重地污染着环 境，危害着人们的身心健康 . 噪声污染已与水污染、空气污染、固体 废弃物污染一起，成为当代社会的四大污染 . 关于噪声，同学们想了 解哪些问题呢 ? [ 生甲 ] 噪声从哪里来 ? [ 生乙 ] 噪声的波形有什么特点 ? [ 生丙 ] 什么样的声音是噪声 ? [ 生丁 ] 噪声有什么危害 ? [ 生戊 ] 用什么办法可以减弱噪声 ? [ 师] 同学们有很浓厚的求知欲， 这很好 . 这节课我们就学习与噪声 有关的一些知识 . 二、进行新课 [ 师] 请同学们阅读 25页噪声的来源， 分组讨论并回答下面的问题： 1. 从物理学的角度看，什么是噪声 ?用什么实验可以验证你的说 法? 2. 从环境保护的角度看，什么是噪声 ? 3. 城市噪声的主要来源有哪些 ? 4. 你能举出生活中噪声的实例吗 ? [ 生] 带着问题有目的地阅读，并分组讨论 . [ 师] 巡回指导，鼓励学生联系生活、生产实际 . 师生共同活动 ( 学生汇报讨论结果，教师进行补充讲解 ) 问题1： 从物理学的角度看， 噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音 . 这个理论可从下面的演示实验得到证实 . [ 演示 ] 观察噪声的波形 . [ 师] 利用示波器观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形，并与音叉 声音的波形做比较 . [ 生] 仔细观察 . 实验结果：铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形没有规则，音叉声音 的波形有