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葫芦丝第一周教案 教学目标： 严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和演奏姿势，了解葫芦丝的来源、构 造、分类等基本常识。 通过多媒体播放葫芦丝的演奏视频，使学生能够感知葫芦丝的音色，引起学生 对葫芦丝的兴趣。 通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。 教学重点：通过欣赏葫芦丝的演奏激发学生兴趣。 教学难点：了解葫芦丝的来源、构造、演奏姿势、指法等基本常识。 教学准备：多媒体、课件、图谱 教学过程： 开场白：大家好。很高兴大家来到葫芦丝班。我是担任葫芦丝教学的老师，我 叫陈节(在黑板上写出自己的名字)。我们这个班由3—6年级的同学组成，程 度不一，不管是识谱能力还是音乐基础知识，高年级和低年级的程度都有所区别。 在今后的学习过程中希望高年级的同学能起到榜样的作用，多照顾低年级的同 学，低年级的同学也要努力，迎头赶上，如果碰到什么困难大家都可以跟我讲， 有什么意见可以在课后向我提出来，老师会尽量帮助同学们。 提问学生知不知道葫芦丝长什么样？(通过多媒体展示葫芦丝的图片并介绍葫 芦丝) 来源：葫芦丝，音色亮丽而又柔肠百转，旋律富有诗意和舞蹈性，是我国 特有的优秀少数民族乐器之一。 主要流传于云南省德宏傣族地区，在 布朗族，德昂 族等少数民族中也较为流行。 近年来葫芦丝通过进一步改良和开发，以及各种媒 介的传播，受到越来越多音乐爱好者的关注和喜爱。 分类：葫芦丝的构造