人教新课标四年级下册数学教案-三角形的特性.pdfVIP

数学下册第五单元《三角形》教学设计 第一课时 教学目标 通过动手操作和观察比较，理解三角形的意义，知道三角形高和底的含义， 会画三角形的高。 2、通过实验，了解三角形的稳定性，体验数学在生活中的应用价值，培养 学生的应用意识。 3、经历观察、比较、分析和操作的过程，体验数学与生活的联系，感受数 学的美。 教学重点和难点 教学重点：三角形的意义和三角形的高。 教学难点 : 画三角形的高 教学过程。 教学过程： 一、联系生活，情景导入 1 、师：我们学习过哪些平面图形？ 生回答的学过平面图形。 课件出示主题图，让学生说一说哪些物体上有三角形。 学生在主题图找出三角形。 导入课题：三角形在我们的生活中应用很广泛， 究竟它有什么特性？这节课 我们就来对它进行深入的研究。（板书课题：三角形的特性） 由学生已学过的图形导入， 在情境中唤起学生已有的生活经验和知识储备， 达到旧知迁移的目的。 探究新知