主题一　科学探究 考点梳理 2021届中考生物复习（福建）.docVIP

　科学探究的方法及过程 一、什么是科学探究？ 生物学课程中的科学探究是指学生积极主动地获取生物学知识、领悟科学探究方法而进行的各种活动。 二、科学探究的方法 1. 观察法 科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器进行观察。科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是。观察法一般在野外自然状态下进行，主要应用于观察动植物的外形、研究动物的行为等，如要了解梅花的结构时应采用观察法。 2. 调查法 调查时，首先要明确调查的目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查法包括普查法和抽查法。对于精确度要求高的调查，往往选用普查法；当选取的区域较大，无法一一调查时，应从整体中选取样本进行调查，即进行抽样调查。抽样调查时应做到随机取样，保证样本全面且具有代表性，样本大小要合适，以减少误差。 3. 实验法 实验法是利用特定的材料和器具通过有目的、有步骤地操作、观察、记录和分析，发现或验证科学结论。包括对照实验和模拟实验。 (1)对照实验 ① 概念：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。 ② 设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同的理想状态，这样便于排除其他因素影响、干扰实验结果的可能。 ③对照组与实验组的判断 a．对照组：不进行实验变量处理的对象组。 b．实验组：能反映实验目的、需要研究的、接受实验变量处理的对象组。 (2)模拟实验 主要应用于在人难以直接拿研究对象做实验时，模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。 三、 科学探究的过程 科学探究通常涉及的步骤有：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达、交流等几个步骤。 1. 提出问题 提出问题是科学探究的前提。从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题，尝试书面或口头表达所发现的问题，描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。 2. 作出假设 解决科学问题常常需要作出假设。运用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，或对实验的结果作出预测，估计设想和假设的可检验性。 3. 制订计划 拟定探究计划，通过设计实验来检验假设是否成立，是科学探究的核心内容。列出所需要的材料与用具，设置对照实验，控制单一变量，增加实验重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径。 4. 实施计划 遵照计划进行观察、调查和实验，如实记录实验的过程、现象和数据，评价数据的可靠性。在实施过程中要注意利用科学仪器设备准确观察、调查和实验，采取各种方法减少误差。 5. 得出结论 描述现象，利用数学方法科学地处理数据，使用图、表等数学形式形象地表达实验结果，对证据、数据等进行分析和判断，概括得出结论。尝试评价结论与作出的假设的契合度，反思探究的过程。 6. 表达、交流 分享实验方法技巧、实验结论，与他人交流心得。