人教版三年级数学上册第九单元集合教学设计.pdfVIP

课堂教学设计方案 第九单元 第 1 课时 总计 1 课时 主备人： 张军作 投放日期 2017 年 12 月 2 日 数学广角──集合 教学目标 1、在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知集合图的产生过程。 2、能借助直观图，利用几何的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生 在解决问题的过程中，进一步体会集合的思想，进而形成策略。 3、渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养学生善于观察、勤于思考的学 习习惯。 教学重难点 1、让学生感知集合的思想，并能初步用集合的思想解决简单的实际问题。 2、对重叠部分的理解。 教学互动设计（一次备课）： 一、创设情景，激趣导入。 老师先给大家出一道脑筋急转弯： 两位妈妈和两位女儿一同去看电影 （每人 都得买一张票），可是她们只买了 3 张票，便顺利地进了电影院。这是为什么？ 学生活动：学生猜测各种可能性，你一言我一语地发表自己的高见。 大家的猜测都有自己的道理，但答