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高职院校思政理论课创新探索 近年来，中央和省委对加强和改进新形势下高校宣传思想工作高度重视，对推进高校思想政治理论课教育教学改革提出了一系列新要求，先后印发了《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》（教社科[]号）、《高等学校思想政治理论课建设标准》（教社科[]号）和《浙江省高校思想政治理论课改革实施方案》（浙教工委[]号）等文件，进一步加强高校思想政治理论课建设，提高教育教学实效性。 一、思想政治理论课教学改革的成效（以浙江育英职业技术学院为例） 我院按照中央和省委有关文件要求开设了“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）、“大众哲学”和“形势与政策”等思想政治理论课。近两年来，我院思政理论课紧紧围绕学院为现代服务业培养全面发展的具有优势品质与技能的高素质“职业人”的根本任务，贯彻落实上级有关文件精神，从学院实际出发，改革创新，不断推进思想政治理论课教学改革，进一步提高教学的针对性和实效性。 、与时俱进，创新学院思想政治理论课教学内容 思想政治理论课教学内容以马克思主义理论研究和建设工程重点教材思想政治理论课最新版本统编教材为教学基本遵循，构建“理论教育、省情教育、职业教育”三位一体的思政理论课教学体系。一是以进一步贯彻落实党的十八大和党的十八届三中、四中全会精神，将马克思主义中国化的最新成果进课堂。二是贯彻落实年月省委宣传部、省委教育工委、省教育厅下发的《关于进一步深化高校思想政治理论课教学改革的通知》等文件精神，将在中国特色社会主义理论体系指引下的浙江人民伟大实践进课堂。三是将学院办学理念、人才培养特色等“育英”教育内容有机融入学院思政理论课教学。思政理论课教师教师在教学过程中注重“三个结合”。一是结合高职教育，将“走进校门的是大学生，走出校门的是职业人”的培养理念等内容渗透到教学中去，充分利用好学院的丰富资源（如图书馆、院史室等）。二是结合学生思想心理行为实际，从学生成长的需要出发，以学生关心的自身成长问题为切入点，努力使教学内容贴近学生生活，教学方法贴近学生要求，教学目标贴近学生需要。三是结合学生关注和思考的社会热点问题，充分利用视频资料，采取多种教学方式，从理论和实践的结合上，启发学生的思考，拓展学生的视野，激发学生的社会责任感，使党和国家对大学生的期望转变为学生的内在需要。思政理论课教师每学期根据新形势，更新“基础”课、“概论”课和“形势与政策”课的单元教学方案的设计，组织修订“基础”课、“概论”课等课程教学大纲和教学日历。 、开展志愿者社会服务，创新思想政治理论课实践教学形式 社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。思政理论课教师不断强化思想政治理论課实践教学，在学期初研讨制定社会实践教学计划及具体安排表，组织实施多种形式的社会实践教学。目前思想政治理论课实践教学主要采取组织学生校外参观考察、专题社会调查、校内竞赛和志愿者社会服务等形式，进一步发挥思想政治理论课社会实践的育人功能。思政理论课教师根据课程教学要求，组织学生以行政班级为单位前往浙江省革命烈士纪念馆、浙江省博物馆、下沙消防中队和浙江省高级人民法院等地方进行参观考察，组织学生到下沙经济技术开发区法院旁听案件庭审，组织学生开展专题社会调查，组织并指导学生开展时事评论大赛。思想政治理论课实践教学覆盖面广，涉及所有专业学生。 开展志愿者社会服务活动，是学院思想政治理论课实践教学形式创新之一。一是与浙江省博物馆合作开展社会服务，目前已在学院培养了两批有影响力的社会服务志愿者队伍。年月日与省博物馆合作开展了指尖上的假期活动。二是与下沙网合作，推动学生志愿者社会服务常态化。先后组织学生参与由下沙社发局主办、下沙网承办的多项活动的社会服务工作，如下沙风筝节、杭州邻居节之千人健身跑、下沙美食节、下沙欢乐购物节、下沙网亲子频道挂牌仪式、下沙手拉手共建幸福之家、下沙特色体育项目推广、下沙公安局治安玩偶分发、杭州喜迎G峰会之杭州毅行等活动的社会服务工作。三是融入社区街道，与白杨街道合作开展社会服务。组织学生参与白杨街道“社区文化节”系列活动（健身达人PK赛、健身操比赛、夜跑等）的社会服务。在学生志愿者社会服务的实践教学中，思政理论课教师与合作单位加强对学生的培训和指导，参与服务的学生高质量完成相应岗位的服务工作，赢得了相关合作单位的高度认可和表扬。 、加强建设，形成一批稳定的思想政治理论课社会实践基地 随着学院思想政治理论课社会实践活动的推进，思想政治理论课实践教学地点也不断扩大，与思政理论课教师进行合作的单位也在不