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培养幼儿的读书兴趣 南开二幼 张淑华 兴趣是阅读活动的基础，要提高孩子们的读书成效，最明智的方法是找准激发孩子学习兴趣的突破口。通过一个学期的时间，我们总结出以下几种方法来加强孩子的读书兴趣。 　1、品尝成功的乐趣。比如可以教孩子简单的儿歌，让他能够复述，及时给予鼓励。 成功的感觉将帮助孩子，哪怕是让他产生足够的信心。 　2、从选择孩子感兴趣的书入手，渐渐扩展到不太爱读的书。比如可以从一首儿歌或童话故事开始。 　3、和孩子一起谈论故事书里的某个情节，每人都有说话的机会。引导孩子形成良好的语言习惯，帮助他使用正确的用词和语句，并鼓励他接受新的词汇和表达方式。 　4、多向孩子请教简单的问题，启发他主动思考。 　5、及时并具体形象地解答孩子的疑问，帮助他理解。 　6、不能强迫孩子读书，强迫会让孩子变得焦燥，不耐烦，潜意识产生反抗读书的情绪。 　7、多给孩子以赞美之词。赞美会起很大的激励作用。 在阅读活动中，我们总结出一些教学的经验： 　1、让幼儿轻松学习感受到学习就是“玩”　　让孩子感觉到自己是在玩，不是在学习，在不知不觉中既学到了很多知识，又养成了爱读书的习惯。　　2、在教孩子中，把“你”换成“我们”。　　在平日，很多家长经常对孩子说：“你快看书去。”这句话对孩子直接命令，而幼儿对成人的命令天生有一种抵触心理，请把“你”换成“我们”。例如：我们来看这本书吧！这些字很久没有读了，我们一块读读吧！这样孩子就会感受到大人在和他们一起做有趣的事情，从而愉快的接受，很爱学习。　　3、充分利用周围的环境和物品，进行教学。　　幼儿对周围环境总有一种好奇感，成人要适时地利用幼儿的好奇心，引导他们认识周围环境和物品。如：认广告牌、路牌、门牌等，孩子吃过用过的食品和物品的包装袋，上面有鲜艳的文字，家长也可以适时地引导幼儿认读。久而久之，幼儿就会在一种不经意中，学会读书识字，特别是儿童食品包装袋。幼儿知道食品的名称，只需成人将文字与物品名称对号就行了，是一种非常直观的教具。通过此种方法，还能培养幼儿观察周围环境和阅读的良好习惯。　　4、与幼儿一起学习　　幼儿对大人有一种天生的依赖，他们愿意大人和他们一起学习，愿意大人听他们谈论学习情况，喜欢大人在一旁看着他们学习。如果大人长期不能满足他们的要求，他们就会有一种失落感，久而久之，就会失去对学习的兴趣。如果大人对孩子的学习表现出感兴趣，听他们讲述学习或者和孩子一起学习，孩子就会被大人学习的氛围所感染，跟着大人一起学习。