语文园地二部编版六年级语文下册教学PPT课件.ppt

语文园地 交流平台 自由读，想一想：你读懂了什么？ 读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。 我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么温柔善良而又勇敢啊！ 每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想：“父母回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。 这段时间我们接触了不少外国文学作品中的人物，回忆一下，他们都有谁？ 鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚…… 哪个人物给你留下的印象最深？为什么？ 读名著时，我们会对书里的人物作出自己的评价，可以从描写人物语言、动作、神态的句子分析人物性格，但是每个人都是立体的、多面的，评价时角度不能太单一，需要多方面综合考虑。 小结 词句段运用 读下面的例句，说说加点的部分有什么共同的特点，分别有什么作用？ 镇上的人排着队来到撒契尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，撒了一地。 ···· ·