时间的换算及计算 (3).docVIP

时间的换算及计算 主备人：吕蒙蒙 教学内容： 人教版小学数学三年级上册第4、5页相关内容。 教学目标： 1.通过加深学生对时间单位的认识，拓展学生的时间观念。 2.感受时间的长短，学习时间单位之间的关系，会进行一些简单的时间计算。 3.养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重点： 时间单位的简单转换。 教学难点： 求经过时间的方法。 教学模式： 导、学、议、练 教法学法： 先学后教，当堂训练 教学过程： 一、导 1.激趣导入 猜谜语：矮子走一步，高个走一圈，矮子走一圈，高个走半天。（钟表） 提问：矮子指的是什么？（时针），高个指的是什么？（分针） 学生介绍钟表。 师：我们已经学会看时间，但如何进行时、分、秒之间的单位换算？又如何计算经过的时间呢？这节课我们一起学习时间的换算及计算。（板书课题） 2.出示学习目标 （1）知道1时=60分，1分=60秒。 （2）会进行一些简单的时间计算。 二、学 出示自学提示 1.自学课本第4页例1，独立完成做一做，说说你是怎样计算的。 2.自学课本第5页例2，仔细观察情境图，离家的是时候是什么时间？到校是什么时间？你能计算出小明从家走到学校用了多长时间吗？你的方法是什么？ 三、议 1.生完成在书上，说一说计算的方法。 生：我是这样计算的，因为1时=60分，2时是2个60分，也就是120分。 师：同学们用的方法真方便。谁能说一说1分40秒=（