1.3谁打电话的时间长.docxVIP

针 年级: 五年级 课题 谁打电话时间长 课型 授课班级 五⑵班 教时 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 重占 .~I~A 八、、 通过“打电话”的情境，体会生活中存在着需要用除数是小数除法去解 决的问题，进一步体会数学与生活密切联系。 利用已有知识，经历探索除数是小数的小数除法的计算方法的过程，体 会转化的数学思想。 正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法， 并能解决有关的实际问题。 重占 .~I~A 八、、 难点 难点 教材分析 学情分析 经历探索除数是小数的小数除法的计算方法的过程，体会转化的数学思 想。 培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算准确率。 本