七年级数学下册 11.1 不等关系 鲁教版五四制.ppt

编辑ppt 编辑ppt 编辑ppt 11.1不等 关系 教学目标: 1.感受生活中存在着大量的不等关系,了解不等式的意义. 2.经历由具体实例建立不等式模型的过程. 1、表示不等式关系的符号有哪些? 课前测： 2.举例说明什么叫不等式? ＜； ＞； ≤； ≥。 一般地，用符号“＜”（或“≤”），“＞”（或“≥”）连接的式子叫做不等式。 3.判断下列式子中哪些是不等式？哪些是等式？为什么？ (1)32 (2)a2+10 (3)3x2+2x (4)x3x+1 (5)x=2x+5 (6)x2+4x3x+1(7)a+b≠c (8)|x-1|≥0 (9)x-2x-1 (10)a-1 ≤3 4、用适当的符号表示下列关系: （1）x的5倍与3的差比x的4倍大； （3）x的3倍不小于y的8倍. （2）a的 的相反数是非负数； 5x-3＞4x －a／4≥0 3x≥8y 1、 如图，用两根长度均为l㎝的绳子，分别围成一个正方形和圆。 （1）如果要使正方形的面积不大于25㎝2，那么绳长l应满足怎样的关系式？ 课中测 答案：在上面的问题中， 所围成的正方形的面积可以表示为 ， 圆的面积可以表示为 。 （1）??要使正方形的面积不大于25㎝2， 就是 即 。 1、 如图，用两根长度均为l㎝的绳子，分别围成一个正方形和圆。 （2）如果要使圆的面积大于100㎝2，那么绳长l应满足怎样的关系式？ 自主学习 (2)要使圆的面积大于100㎝2，就是 ＞100， 即 ＞100， 1、 如图，用两根长度均为l㎝的绳子，分别围成一个正方形和圆。 （3）当l=8时，正方形和圆的面积哪个大？l=12呢？ 自主学习 （3）当l=8时， 正方形的面积为 ， 圆的面积为 ， 4＜5.1，此时圆的面积大。 当l=12时，正方形的面积为 ， 圆的面积为 ， 9＜11.5，此时还是圆的面积大。 1、 如图，用两根长度均为l㎝的绳子，分别围成一个正方形和圆。 （4）改变l的取值再试一试，在这个过程中你能得到什么启发？ 自主学习 （4）不论怎样改变l的取值，通过计算发现：总是圆的面积大，因此，我们可以猜想，用长度均为l㎝的两根绳子分别围成一个正方形和圆，无论l取何值，圆的面积总大于正方形的面积，即 2、（1）通过测量一棵树的树围（树干的周长）可能计算出它的树龄，通常规定以树干离地面1.5m的地方作为测量部位。某树栽种时的树围为5㎝，以后树围每年增加约3㎝，这棵树至少要生长多少年其树围才能超过2.4m？（只列关系式） （2）燃放某种礼花弹时，为了确保安全，人在点燃导火线后要在燃放前转移到10m以外的安全区域。已知导火线的燃烧速度为0.2m/s，人离开的速度为4m/s，导火线的长度x（m）应满足怎样的关系式？ 3、用不等式表示： （1）a的相反数是正数； （2）m与2的差小于 ； （3）x的 与4的和不是正数； （4）y的一半与x的2倍的和不小于3。 1、用适当的符号填空： 　(1)－7____－5； (2)(－3)4____34； (3)(－4)2____(－3)2； (4)|－0.5|____|－1000|； 　(5)3＋4____1＋4； (6)5＋3____12－5； 　(7)6×3____4×3； (8)6×(－3)____4×(－3) ＜ ＝ ＞ ＜ ＞ ＞ ＞ ＜ 2、用适当的符号表示下列关系： (1)a是负数； (2)a是非负数； (3)a与b的和小于5； (4)x与2的差大于－1； (5)x的4倍不大于7； (6)y的一半不小于3． y /2≥3 a＜0 a≥0 a＋b＜5 x－2＞－1 4x≤7 课后测： 编辑ppt