高中信息技术第三章第三节信息的智能化加工学案.docVIP

高中信息技术学案设计 第三章 第三节 信息的智能化加工 1、 知识、技能目标：了解人工智能的应用价值和重要意义；培养学生的学习兴趣，锻炼实际操作能力； 2、 过程、方法目标：体验人工智能的典型实例的应用过程，由学生思考讨论，老师适时引导总结； 3、 情感态度与价值观目标：客观认识人工智能技术对社会的影响，培养正确的科学技术应用观。 班级： 姓名： 评价： 人工智能的基本概念 观看机器人跳舞的一段视频 问题：观看视频后的感受？ 感受： 提出什么是人工智能？ 根据课本内容，找出定义并理解 定义： 阅读“人机大战”的有关材料结合自己的思考回答有关问题？ 1、“人机大战”的结果？ 2、这样的结果说明了什么问题？ 3、造成这样结果的实质是什么？ 结论： 实践：与机器人小布聊天 和小布聊天中你发现了什么问题？原因是什么？ 结论： 利用人工智能技术加工信息 人工智能有哪些典型应用？ 各个领域有哪些应用方式？ 对照课本和讲解的知识对人工智能应用情况进行总结填表 典型应用 结合教学实践中提出的问题进行思考回答 （实践思考）任务一 进行手写输入、指纹识别的练习 思考：如何才能提高手写体的识别率？(从使用者和软件设计者两方面考虑) 结论： （实践思考）任务二 在线翻译或者软件翻译练习，将一段中文翻译成英文，在将英文翻译成中文，比较两者有什么不同？ 思考：机器翻译过程中，译文错误或者不准确主要是什么原因