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第三章 系统资源管理 课 题：第一节 文件建立及保存、命名、构成 一、教材分析 是学生了解信息存储、管理的重要一步，为学习后面的管理文件夹打下坚实的基础， 起到承上启下的作用。 二、 教学目标 1）知识目标：文件的命名、类型 2）能力目标：掌握文件的建立、保存和培养学生自主学习、协作学习的能力 3）德育目标：培养学生良好的信息素养，使用文明的文件名。 三、 教学重点、难点 重点：文件的建立、保存、命名 难点：保存的方法、通配符的使用 四、 教学方式 理论部分采用直接授课的方式；操作部分采用举例演示与学生操作相结合的方式。 五、 学法指导 1．自主学习 协作学习 六、 教学过程 1）导入新课 同学们还记得第一章学了信息与信息技术，师问：信息技术的核心是什么？ 生答：计算机技术 师曰：对，所以在计算机上存放着的就是各种信息，比如 : 有哪些信息 ? 生答：文章、音乐、图画等。 师：那么这些信息是如何保存在我们的计算机里的呢？今天我们学习的内容就是如何在 计算机上书写一篇文章， 画一幅画， 录入一首歌曲，然后把他们保存， 了解这些的信息在计 算机上的保存过程。好，接下来就请同学们看 10 分钟的书，然后我们一起来掌握这堂课的 内容。 2）讲授新课 ( 一 ) 文件的建立 看完书之后请同学起来回答：我们如何来建立一个文件呢？ 生答：操作过程（一、写字板，师解释除了他还有记事本，今后要学