疫情期间教师师德师风工作5篇范文.pdfVIP

疫情期间教师师德师风工作5 篇范文 疫情期间教师师德师风工作5 篇范文 在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，也是教师的全部 在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，也是教师的全部 财富。下面是小偏整理的疫情期间教师师德师风工作 5 篇范文，感谢 财富。下面是小偏整理的疫情期间教师师德师风工作 5 篇范文，感谢 您的每一次阅读。 您的每一次阅读。 疫情期间教师师德师风工作一 疫情期间教师师德师风工作一 初为人师时，不知道 自己肩上的责任，以为自己就是一个 “孩子 初为人师时，不知道 自己肩上的责任，以为自己就是一个 “孩子 王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗 王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗 真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质， 真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质， 并且把陶行知先生的名言 “捧着一颗心来，不带半根草去”当作 自己 并且把陶行知先生的名言 “捧着一颗心来，不带半根草去”当作 自己 的座右铭。 的座右铭。 弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样 弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样 的 “老教师”。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教 的 “老教师”。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教 书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过多 书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过多 年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯 年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯 的内在气质;如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活， 的内在气质;如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活， 自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺， 自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺， 我却铭记着 “捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将 “教师” 我却铭记着 “捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将 “教师” 这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。 这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。 今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工 今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工 作环境——上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战， 作环境——上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战， 喜欢在新的领域充实自己。而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天 喜欢在新的领域充实自己。而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天 地。这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开 地。这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开 拓创新的好校园。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比 拓创新的好校园。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比 海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们心中 海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们心中 充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。 充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。 虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其 虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其 实更是一门传播现代知识的必修课。试想，面对科技高速发展的现实， 实更是一门传播现代知识的必修课。试想，面对科技高速发展的现实， 计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养 计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养 出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗?因 出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗?因 此，我知道这门副科的重要，知道 自己肩负的责任之重。刚到四中时， 此，我知道这门副科的重要，知道 自己肩负的责任之重。刚到四中时， 心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我准备 心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我准备 了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完， 了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完， 我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。下课后，他们