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疫情师德师风四有好老师范文大全5 疫情师德师风四有好老师范文大全5 篇 篇 教书只是手段，育人才是目的。下面是小偏整理的疫情师德 教书只是手段，育人才是目的。下面是小偏整理的疫情师德 5 师风四有好老师范文大全 5 篇，感谢您的每一次阅读。 师风四有好老师范文大全 篇，感谢您的每一次阅读。 疫情师德师风四有好老师一 疫情师德师风四有好老师一 ” ” 苏霍姆林斯基说过： 我们教育工作者的任务就在于让每个 苏霍姆林斯基说过： 我们教育工作者的任务就在于让每个 儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自我的行动使这种 儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自我的行动使这种 ” 美到达应有的高度。” 美到达应有的高度。 “ ” “ ” 百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。 当前，我国 百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。 当前，我国 教育事业发展已经进入到全面提高教育质量的新阶段、建设人力 教育事业发展已经进入到全面提高教育质量的新阶段、建设人力 资源强国的新阶段。教书育人是教师的基本职责。教师之所以要 资源强国的新阶段。教书育人是教师的基本职责。教师之所以要 坚持教书育人，是贯彻、落实党的教育方针的客观要求，是培养 坚持教书育人，是贯彻、落实党的教育方针的客观要求，是培养 新世纪建设人才的客观要求，是学生成长过程的客观要求，也是 新世纪建设人才的客观要求，是学生成长过程的客观要求，也是 教学规律的客观要求。教学永远具有教育性，但要真正做到既教 教学规律的客观要求。教学永远具有教育性，但要真正做到既教 书又育人，是很不容易的。这就要发挥我们教师个人的主观能动 书又育人，是很不容易的。这就要发挥我们教师个人的主观能动 性，使教书育人工作成为教师的自觉行动。 性，使教书育人工作成为教师的自觉行动。 教书育人，我觉得首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏 教书育人，我觉得首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏 陶作为教师最大的职责。作为一名普通教师，我们也许不能改变 陶作为教师最大的职责。作为一名普通教师，我们也许不能改变 国家经济社会发展的现状，不能改变整个社会潮流和舆论，但我 国家经济社会发展的现状，不能改变整个社会潮流和舆论，但我 们能改变学生，只要我们不推卸、不躲避、不畏难，在心底里对 们能改变学生，只要我们不推卸、不躲避、不畏难，在心底里对 “ ” “ ” 自我说： 教书育人，我的职责。 我们有职责继承良好的教育传 自我说： 教书育人，我的职责。 我们有职责继承良好的教育传 统，并透过教育实践，不断发扬光大。 统，并透过教育实践，不断发扬光大。 作为教师，作为教书育人的使者，要努力学习、勤于实践， 作为教师，作为教书育人的使者，要努力学习、勤于实践， ; ; 不断提高教书育人本领 更新教育观念，用心探索教育教学规律， 不断提高教书育人本领 更新教育观念，用心探索教育教学规律， ; ; 改善教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践潜力 用心投 改善教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践潜力