2020-2021学年新教材历史部编版必修下册教学课件-第3课-中古时期的欧洲-课件2.ppt

（1）发端： （2）被征服： （3）正式建国： A.16世纪 莫斯科 B.1547年 伊凡四世正式称沙皇 （4）扩张： 伊凡四世 9世纪 基辅罗斯 13世纪 蒙古 金帐汗国 17世纪末 疆界推进到太平洋 地跨欧亚两洲 采取措施： 颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族 效果：巩固和强化了中央集权 2、俄罗斯帝国的兴起 伊凡四世统治 伊凡四世内政：专制制度 颁布新法典，改组中央机关（沙皇拥有了最高决策权，不再受缙绅会议制约），镇压大贵族，巩固和强化中央集权。 伊凡四世扩张：对外扩张 征服喀山汗国（1552）和阿斯特拉罕汗国（1556）、立窝尼亚战争（1558-1583） 10-11世纪的基辅罗斯 16世纪俄罗斯的扩张 公元395年 罗马帝国分裂 公元476年 西罗马帝国灭亡 公元1453年 东罗马帝国灭亡 蛮族国家建立 法兰克王国最大 8世纪查理建立查理曼帝国。后分裂 封君封臣制度 庄园经济与农奴制 基督教地位显赫 东罗马帝国断续扩张发展 拜占庭文明 基辅公国 莫斯科公国 俄罗斯帝国 伊凡四世改革 当堂达标 1.“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于 A．古代印度河流城 B．中世纪的欧洲 C．封建社会的日本 D．古代两河流域 2.“庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落。庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”材料反映了庄园大体上是一个 A．开放式的经济实体 B．商品经济为主的经济实体 C．自给自足的经济实体 D．比较发达的经济实体 3.中世纪欧洲流传着这样一句谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸” ，对此理解正确的是 ①国王只能同国王的贵族封臣直接发生政治、经济与军事关系 ②国王可以在贵族的领地内直接向人民征税 ③贵族领主在自己的领地内有相对较大的独立性 ④国王可以任意向他的受封贵族征税 A．① ② B．② ④ C． ① ③ D．③ ④ 4.”庄园法庭和村民会议以及习惯法为农奴的自身权利提供了一道保护屏障，使农奴在封建统治下，但也能保持一些个人基本权利，并且可以有效的抵制领主任意和过度的侵夺。”材料说的是庄园法庭的 A.形成 B.制度 C.成就 D.作用 5.右下图西欧中世纪某庄园内的布局，它在经济上的突出特点是： A.商业发达 B.手工业发达 C.自给自足 D.劳动力是奴隶 谢 谢 观 看 * * * 经济上剥削 政治上压迫 社会关系上对立 这时的财产关系，附带有政治的和社会的附属物 * * * * 第3课 中古时期的欧洲 高中统编历史必修《中外历史纲要》（下） 新课标要求： 通过了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期各区域文明的多元面貌。 中古时期是哪段时期？： 世界历史上的5--14世纪一般称为“中古时期”。即从476年西罗马帝国灭亡到14、15世纪文艺复兴运动兴起。 欧洲开始进入封建社会 资本主义萌芽出现，资产阶级思想文化运动兴起，欧洲开始向近代社会过渡。 封君封臣制 度、庄园 和农奴制度 古罗马发展线索 公元395年 罗马帝国分裂 公元476年 西罗马帝国灭亡 公元1453年 东罗马帝国灭亡 × 公元前8世纪 台伯河畔出现罗马城 屋大维 公元前27年　罗马帝国建立 公元前510年 罗马共和国建立 公元前3世纪 统一意大利半岛 公元前2世纪末 称霸地中海 1.西欧进入封建社会 公元5世纪，在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础之上 2.主要特征： 封君封臣制度、庄园与农奴制度 一、西欧封建庄园 阅读课本第15—16页第一目的内容，回答下列问题： 1、西欧封建社会的主要特征是什么？ 2、结合教材第15页“学思之窗”及其他课文， 思考封君与封臣之间的关系。 帝王 大封建主 小封建主 农民 3、根据上题的结论和教材内容，绘制一幅西欧封建社会的等级示意图. 主从， 契约（相互尽义务），控制力有限。 4、庄园的地位和主要经济来源是什么? 如何组织生产？ 封君封臣制度， 庄园与农奴制度。 农业生产；领主为庄园主人，役使农奴在其自营地为其生产，农奴和农民为其服劳役。 我的附庸的附庸不是我的附庸。 ----西欧谚语 一、西欧封建庄园 西欧封建庄园的政治制度：封君