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学生研究性学习开题报告 学生研究性学习开题报告 篇一：学生研究性学习课题开题报告 篇一：学生研究性学习课题开题报告 巴中中学学生研究性学习课题开题报告 巴中中学学生研究性学习课题开题报告 高 2010 级（届）11 班 2012 年 3 月 18 高 2010 级（届）11 班 2012 年 3 月 18 篇二：研究性学习课题开题报告 篇二：研究性学习课题开题报告 研究性学习课题开题报告 研究性学习课题开题报告 课题名称：竹子 课题名称：竹子 班级：五年级一班 班级：五年级一班 指导老师:隋卓蕾 指导老师:隋卓蕾 课题组长: 王俊婷 课题组长: 王俊婷 课题成员:高新怡、王雪、陈晓彬、李文祺、王斐然、王俊 课题成员:高新怡、王雪、陈晓彬、李文祺、王斐然、王俊 婷、 王萌瑞、储禹乐 婷、 王萌瑞、储禹乐 课题的提出: 课题的提出: 作为葛村小学的一名学生，我们是对竹子是怀有特殊感情 作为葛村小学的一名学生，我们是对竹子是怀有特殊感情 的，因为我们如画般的校园中有一片青翠的竹林。曾经，我 的，因为我们如画般的校园中有一片青翠的竹林。曾经，我 们喜欢在竹林中玩耍嬉戏，现在为了更好地保护竹林，我们 们喜欢在竹林中玩耍嬉戏，现在为了更好地保护竹林，我们 只能在外面远远地看着竹林，但我们喜爱竹子的倾诉却丝毫 只能在外面远远地看着竹林，但我们喜爱竹子的倾诉却丝毫 没有较少。由此，我们产生了一个想法，既然大家那么喜欢 没有较少。由此，我们产生了一个想法，既然大家那么喜欢 竹子，为什么不能更深入的去了解竹子呢？ 竹子，为什么不能更深入的去了解竹子呢？ 研究的目的与意义： 研究的目的与意义： 在喜爱竹子的基础上，进一步的去了解竹子，从外表和精 在喜爱竹子的基础上，进一步的去了解竹子，从外表和精 神的层面去更深的探索，使大家得到知识和精神的双重收 神的层面去更深的探索，使大家得到知识和精神的双重收 获。 获。 研究内容： 研究内容： 竹子的种类、习性、用途、精神，用竹子制作的工艺品， 竹子的种类、习性、用途、精神，用竹子制作的工艺品， 关于竹子的诗句 关于竹子的诗句 主导学科: 科学 主导学科: 科学 研究过程： 研究过程： 我们所有组员经过各个小组到网上去查找相关的资料，还有 我们所有组员经过各个小组到网上去查找相关的资料，还有 整理我们之前所了解的相关资料，经过讨论决定，我们各个 整理我们之前所了解的相关资料，经过讨论决定，我们各个 小组分工去收集关于竹子的种类、习性、用途、精神，用竹 小组分工去收集关于竹子的种类、习性、用途、精神，用竹 子制作的工艺品，关于竹子的诗句的资料。各组员把收集到 子制作的工艺品，关于竹子的诗句的资料。各组员把收集到 的资料汇集到组长那里，组长经过整理，由课题组长把资料 的资料汇集到组长那里，组长经过整理，由课题组长把资料 集进行整理。 集进行整理。 篇三：研究性学习课题开题报告 篇三：研究性学习课题开题报告 研究性学习课题开题报告 研究性学习课题开题报告 一．造成高中生目前金钱观的原因 一．造成高中生目前金钱观的原因 1.家长的因素的影响：我们认为，对中学生金钱观念影响 1.家长的因素的影响：我们认为，对中学生金钱观念影响 最早最基本的是父母。父母是孩子人生的第一位老师。父母 最早最基本的是父母。父母是孩子人生的第一位老师。父母 的一举一动，一颦一笑无不深深印在孩子的身上。一般上， 的一举一动，一颦一笑无不深深印在孩子的身上。一般上， 子女会复制父母亲的理财模式，如果家长本身对待金钱的处 子女会复制父母亲的理财模式，如果家长本身对待金钱的处 理态度不正确的?，错误的示范将会历史重演，甚至延至下 理态度不正确的?，错误的示范将会历史重演，甚至延至下 一代身上。比方说，父母不可以一方面要求孩子节俭和储蓄， 一代身上。比方说，父母不可以一方面要求孩子节俭和储蓄， 但自己本身却对金钱任意挥霍。不可否认的是，成长在不同 但自己本身却对金钱任意挥霍。不可否认的是，成长在不同 家庭背景的小孩，对金钱会有不一样的概念和价值观。但真 家庭背景的小孩，对金钱会有不一样的概念和价值观。但真 正影响孩子的，则完全视家长如何灌输孩子理财的知识。因 正影响孩子的，则完全视家长如何灌输孩子理财的知识。因 此，我们首先选择了父母作为第一研究对象。 此，我们首先选择