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. 棋牌社 社团活动教案 1 课题 认识棋盘和棋子 指导教师 健荣 活动 参加 2016.9.14 活动地点 生物实验室 30 时间 人数 1. 了解棋盘的构成和棋子，能认识各个棋，并会摆棋。 活动 2. 培养下跳棋的兴趣。 目的 3. 培养学生的合作交流意识。 活动 跳棋 5 副 准备 活动过程设计 记录及反思 . . 一、组织： A ( 一 ) 课堂常规教育。课前要准备好跳棋，上课时先 听老师讲跳棋知识，学到一些本领后再打开跳棋下。 ( 二) 谈话：你们知道中国跳棋吗？谁想来介绍一下。 先让会下棋的小朋友简单介绍一下。师介绍：本节课我们 主要学习的是跳棋。 二、认识棋盘： 许多小朋友都见过跳棋的棋盘，先仔细观察一下，然 后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？ 三、认识棋子： 考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋 比赛。 四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍 记忆。 五、学生在棋盘上摆子，分四人小组进行合作交流。 六、课堂小结 这节课你有什么收获？ 棋牌社 社团活动教案 2 . . 了解跳棋的规则 课题 指导教师 健荣 活动 参加 2016.09.21 活动地点 生物实验室 30 时间 人数 1. 了解跳棋的基本规则。 2. 培养学生对跳棋的 3. 活动 培养学生的合作交流意识。 目的 活动 跳棋一副，教学视频。 准备 活动过程设计 记录及反思 . . 简单教学过程： 一、谈话引入 师：小朋友们，上节课我们认识了跳棋，你还记得跳棋 有几部分吗？这节课我们来学习如何下跳棋，现在我们来看 一段教学视频，看哪位小朋友观察得最仔细，把跳棋的活动 规则都记下来了。 二、观看教学视频 （一）学生认真看教学视频，然后分小组讨论交流。 （二）小组长做好记录。 （三）全班交流、汇报。 （四）教师总结下跳棋的基本规则。 1. 胜负判定： 首先将所有棋子按照游戏规则移至正对面的圈栏中， 即为优胜！ 2. 走子规则： 玩家每次只能移动一枚棋子；移动的方式可为一格，或 数格跳跃。 “移动一格”是指棋子可在相邻六个方向中，任选其中 一个以移至隔邻的空格。 “跳跃”是指在同一条线上，一个 棋子跃过隔