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歌曲调查报告 第1篇：关于小学生爱好歌曲情况调查报告关于小学生爱好歌曲情况调查报告 1.你是否爱听歌曲？() A.是B.否 2.你喜欢听什么类型的歌曲? () 3. A.摇滚B.流行C.古典D.其他 你经常是怎样听歌的? () A.戴着耳机 B.不戴耳机 4.你听的歌是关于什么的? () A.言情B.鼓励C.激情D.其他 5.你凭着什么去听歌的? () A.歌曲好听 B.发泄脾气C.开心D.能听出歌的意义E.其他 6.你听的歌是否对你有好处? () A.是B.否C.可能 7. 你常在什么时候听歌? () A.无聊的时候B.别人说话的时候C.其他 8.你喜欢跟着歌一起舞动吗? () 9. A.喜欢B.不喜欢C.有时喜欢,有时不喜欢 你听完某一首歌后有什么反应? () A.落泪B.激动C.高兴D.其他 10.你喜欢与谁一起听? () A.朋友,同学B.父母C.祖父母D.老师第2篇：歌曲作法歌曲材料歌曲材料 《歌曲写作》讲议 王文韬 绪 论 一、歌曲的艺术特点，学习的重要性 二、学习方法： 1．勤动笔（每周一歌） 2．向优秀歌曲学习（分析） 3．积累音乐语言（背记民歌） 三、学习要求： 1．作业 2．笔记 四、授课形式： 1．讲授为主 2．提问、讨论 3．作业试唱点评 歌曲是诗和音乐融为一体的艺术。 歌曲艺术具有广泛的群众性。 歌曲艺术的创作理论和创作技法，是”音乐工艺学”的一个重要组成部分。 第一章 歌曲的体裁和演唱形式 歌曲的体裁和演唱形式，是在长期的艺术创作实践中逐渐形成的。 第一节 歌曲的体裁类型 歌曲的体裁是根据歌曲艺术的表现特点及诸多因素来进行分类的。常见的体裁有以下几种： 一、抒情歌曲 抒情歌曲是歌曲体裁类别中内容十分广泛的一类，它可以抒发人民对祖国、对生活的热爱之情，军民鱼水之情，同志友谊之情；也能够反映人们崇高广阔的精神境界和探索奥秘的心灵之光。 抒情歌曲比其他体裁的歌曲更富有歌唱性。它的曲调优美动听，亲切感人；旋律起伏多变，节奏运动丰富；风格多彩，表情细腻，富有感染力。 抒情歌曲因其个性较强，大都采用独唱的形式，便于自由抒发，如《黄河怨》、《铁蹄下的歌女》、《我爱祖国的蓝天》、《马儿啊，你慢些走》、《党啊，亲爱的妈妈》和《在希望的田野上》等；但也有采用重唱、合唱形式的，如《十五的月亮》、《牧歌》和《我的祖国》等。 二、颂歌歌曲 颂赞歌曲的内容侧重于歌唱历史的巨大变革、祖国的大好河山、党的伟大功绩、人民的英雄业绩等重大题材，因此而形成歌曲艺术的一个体裁类别。 颂赞歌曲常采用合唱或独唱等艺术形式。我国作曲家曾创作了不少影响深广的颂赞歌曲，如《黄河颂》、《延安颂》、《祖国颂》、《赞歌》、《红梅赞》、《北京颂歌》、《长江之歌》和《我爱你，中国》等。 三、劳动歌曲 这类歌曲与人们的生产劳动密切相关，常常是直接地表现人民的劳动生活，有着强烈的生活气息。 劳动生产中所用的歌曲，其节奏比较鲜明，随劳动紧张或缓和而变化。紧张的动作，要求节奏短促、强烈有力；缓和的劳动，节奏相应的平缓。这类歌曲的旋律一般比较朴实简洁；劳动强度越大，节奏越鲜明，旋律性相应减弱，甚至于直接用语言的呼号；旋律性较强的劳动歌曲，大部是在平缓的劳动中产生的。 劳动歌曲常采用”一领众和”的演唱形式，生动活泼。有时演唱者见景生情，即兴编词，使艺术和生活溶为一体。例如打夯号子、川江号子、拉网号子、渔歌等，都是伴随着劳动而产生的，体现劳动人民不畏艰险、百折不挠的斗争意志和乐观豪放的气质，很有特色。 四、进行曲 进行曲是歌曲体裁类别中富有特点的一类，队列歌曲也属此类。它产生于军队的斗争生活，用以鼓舞战士的斗争意志，激发队伍去英勇奋斗。在人们的社会生活中也常采用进行曲来表现集体的力量和共同的决心，如《团结就是力量》、《歌唱祖国》、《我们走在大路上》、《革命青年进行曲》和《我们是共产主义接班人》等。 雄劲刚健的旋律进行和坚定有力的节奏律动是进行曲的基本特点。在艰苦的战争年代里，曾产生过许多团结人民、抗击适度人的优秀战歌和进行曲，如《义勇军进行曲》、《大刀进行曲》、《保卫黄河》、《救亡进行曲》、《游击队歌》、《中国人民解放军进行曲》和