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含硅矿物与信息材料 第3单元课时1硅酸盐矿物与硅酸盐产品 一、 学习目标 了解硅、二氧化硅、硅酸盐的存在与性质。 通过对硅酸盐工业产品的了解，感受硅酸盐矿物的应用 与人类文明的发展的密切关系。 从传统材料到信息材料的学习，体会到“化学一人类进 步的关键”，激发学习兴趣，增强学生研究、探索和发现新 材料的意识。 二、 重点和难点 重点：硅酸钠、单质硅、二氧化硅的性质；硅酸盐的氧 化物形式的书写。 三、 设计思路 本节课从介绍我们身边的高科技材料入手，激发学生学 习的兴趣。由于本节课内容比较简单 ，所以采用学生自主学 习与师生共同归纳总结的教学方式，以促使学生更多地参与 教学过程。最后可以通过大量的图片介绍硅酸盐产品，以揭 示化学与社会发展的相互关系。 四、 教学过程 【展示】含硅化合物及产品。 【过渡】硅在地壳中分布广泛，也是人类接触最早的元 素之一。从燧石取火到当今的单晶硅、光纤等高科技材料， 人类对硅的认识从来就没有停止过。人们最初接触的主要是 传统的硅酸盐产品——陶瓷、砖瓦、水泥和玻璃。在介绍硅 酸盐工业前我们先来学习下面有关的知识。 【提问】硅元素在地壳中的含量怎样？ 硅元素在自然界主要有哪些存在形式？ 【过渡】硅元素在自然界中广泛存在，主要是硅酸盐和 二氧化硅的形式，下面我们先来了解硅酸盐的有关知识。 【展示】自然界中的一些硅酸盐的图片及化学式。 【讲解】硅酸盐的组成相当复