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一、自我分析
对达成目标有帮助的 对达成目标有害的
内部
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
（组织）
在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好教育教学工作。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造；专业理论知识欠缺，不能更好地指导实践；粉笔字书写不佳，课件制作水平不高，不能很好地服务于教学。
外部
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
（环境）
有幸参加本次培训，有待与自己的业务水平提高。 有效实施高效课堂
二、我的对策
Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势）
利用网络学习，认真听导师们的讲解，吸取同仁们的先进经验，提 转变教学观念和教学方式，提高课堂教学效率。
高自己的业务水平， 努力使自己成为一名研究型和发展型的教
师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。
Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁）
抓住本次培训，认真学习，积极反思，勇于实践。
改变教学观念，吸取先进经验，是自己成为一名新型教师，以便带动农村教师。
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